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小学语文语文A版
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  • ID:2-3709862 《桂林山水》 课件

    小学语文/语文A版/四年级下册/第一单元/3 桂林山水


    1《桂林山水》ppt课件:48张PPT桂林山水
    “桂林”位于广西壮族自治区的东北部,因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下”的美誉。
    桂林的山一座座拔地而起、奇峰罗列、色彩明丽;桂林的水清澈见底,似明镜、像翡翠。这样的山水交相辉映,构成了一幅绵延千里的绝妙画卷。让我们随着作者一起做一次愉快的旅行吧!
    陈淼,男,1927-1981,汉族。辽宁大连人。中共党员。1949年毕业于华北联大文艺学院文学系研究生部。历任全国文协创作员。中央文学研究所教务所秘书,研究员。中国作家协会秘书室主任,鞍钢党委组织部副部长,鞍山市文联副主席,中国作家协会辽宁分会专业作家。1950年开始发表作品。1952年加入中国作家协会。 著有散文集《早晨集》、《春雨集》,中篇小说《劳动姻缘》,短篇集《炼钢工人》、《红榜的故事》,话剧剧本《红旗歌》(合作)等。
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    压缩包内容:
    1《桂林山水》ppt课件.ppt

  • ID:2-3706877 少年闰土课件

    小学语文/语文A版/六年级下册/第一单元/1 少年闰土


    少年闰土ppt课件2:30张PPT银项圈
    允许
    毡帽
    颈上
    缚在
    畜生
    五行缺土
    正月
    仿佛
    空地
    zhēng
    yǔn
    zhān
    jǐng

    chù

    kòng
    quān
    xíng
    扭(扭捏)
    胯(胯骨)
    厨(厨房)
    套(手套)
    猬(刺猬)
    畜(畜生)
    窜(逃窜)
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    压缩包内容:
    少年闰土ppt课件2.ppt

  • ID:2-3682858 (语文A版)三年级语文下册课件-四季的雨课件+教案+练习无答案()

    小学语文/语文A版/三年级下册/第一单元/3 四季的雨


    (语文A版)三年级语文下册课件-四季的雨-2:10张PPT
    《四季的雨》教学设计2
    四季的雨
    第一课时
    教学目标:
    1、认识“遍、绵、茫、泻、恐、怖、暂、阴、材、篇”10个生字,会写“洒、遍、峰、然、泻、狂、示、阴”8个字,参照“我的词语库”自主积累词语。
    2、能正确、流利地朗读课文。
    3、初步感知雨的特点和作者对雨的喜爱。
    教学重点难点:
    重点:学习生字词。
    难点:能正确、流利地朗读课文。
    教学过程:
    一、 导入新课
    1、谈话:同学们,你们喜欢雨天吗?能说说都有些什么样的雨吗?
    2、板书课题,学生一起书空。齐读课题。
    二、指导自学,识字读文。
    1、教师范读课文,学生边听边标出自然段。
    2、学习会认字。
    ①默读课文,圈出会认字。
    ②课件出示带拼音的会认字,小老师带读,开火车读,齐读。
    ③去掉拼音,指名抢答,齐读。
    ④从课文中给会认字找朋友,组成词语用横线画出来。
    ⑤课件出示词语,指名读,一条龙读,打乱顺序齐读。
    ⑥再出示会认字,说说你用什么方法记住了哪个字?
    三、学习写字。
    1、你们认为哪个字最容易写错?师范写“然”,注意左上部分不是“夕”,右上部分不是“大”;师范写“遍”,注意“扁”里面是一横两竖。
    2、剩下的“洒、峰、泻、狂、示、阴”六个字请小老师范写,并说说写时应该注意什么?
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    压缩包内容:
    (语文A版)三年级语文下册课件-四季的雨-2.ppt
    《四季的雨》教学设计.docx
    《四季的雨》练习题.docx

    • 授课课件
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  • ID:2-3674859 语文四年级下语文A版7.27《心田上的百合花开》导学案

    小学语文/语文A版/四年级下册/第七单元/27 心田上的百合花开


    ________ ___小学导学案
    ____四年级_年级___语文___学科导学案       执笔:  审核:
    授课人:    授课时间:     班级: 四年级    姓名: 小组:
    课题:心田上的百合花开 课型:新授:
    【学习目标】
    1、初读课文,整体感知。了解百合花,学习并掌握本课的生字新词,积累词语。
    2、读文说感受,然后找具体的语句,在小组内交流。
    3、有感情地朗读课文。
    【重点难点预测】
    学习并掌握本课的生字新词,能通过读文说一定深度的感受。
    【知识链接】
    1、播放课件,欣赏百合。其间,教师介绍百合花。
    2、教师补充板书,设置悬念:花儿大多开在园子里,田野里,山冈上,可这株百合花却绽放在人的心田上,这是怎么回事呢?我们一齐来品读林清玄的美文《心田上的百合花开》。
    【学法指导】
    小组合作学习

    【学习流程】
    ■ 自主学习:
    1.我会认:僻、崖、鄙、夷、懈、誓。
    2、我有识字方法
    3.认读词语:
    偏僻、悬崖、花苞、纵然、鄙夷、灵性、秀挺、不懈、誓愿、全心全意
    4、学写会写字。
    (1)学生观察生字的笔画、偏旁、各部件在田字格中的位置。
    (2)提醒自己:要注意哪些字的书写。
    "遥"可与"摇"进行比较。
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    压缩包内容:
    语文四年级下语文a版7.27《心田上的百合花开》导学案2.doc

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    免费资料

  • ID:2-3674855 语文四年级下语文A版7.27《心田上的百合花开》导学案

    小学语文/语文A版/四年级下册/第七单元/27 心田上的百合花开


    《心田上的百合花开》导学案
    一、学习目标: 1、初读课文,识记词语,整体感知课文内容。 2、精读课文,领悟百合形象,培养联想、想象的能力。 3、启迪智慧,感悟深刻哲理,定位人生价值。 二、预习检测: 1、你能识记下列词语吗?(小组展示1分钟)
    偏僻 鄙夷 闻嗅 不屑 谨记 千里迢迢
    2、作者知多少?(2分钟)
    林清玄,1953年出生 ,笔名:秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。台湾高雄人,当代著名作家、散文家、诗人、学者。1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位,也是获得各类文学奖最多的一位,也被誉为"当代散文八大作家"之一。
    三、合作学习:
    1、读花语:(12分钟,小组展示)
    围绕"是什么使百合近乎完美?是什么力量使它开花?是什么使偏僻的山谷变成百合谷的? "这一问题,学习运用批注式阅读法研读词句,品读选文中你有感悟的语言,进行批注点评,并展示交流点评内容。先看例子例如:"有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出第一个花苞。"
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    压缩包内容:
    语文四年级下语文a版7.27《心田上的百合花开》导学案.doc

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  • ID:2-3674852 语文四年级下语文A版1.1《为三月谱曲》导学案

    小学语文/语文A版/四年级下册/第一单元/1 为三月谱曲


    四年级 语文 导学案
    课题 1、为三月谱曲 课型 综 合 课 主备 审核
    学习目标:1.运用多种识字方法自主学习生字,会认5个生字,其中包括多音字"呢"。
    2.有感情地朗读课文,感受课文的美和春天的美;感悟诗歌蕴含的丰富联想。在熟读的基础上练习背诵。
    学习重点:有感情地朗读课文,感受课文的美和春天的美;感悟诗歌蕴含的丰富联想。
    学习难点:感悟课文内容,体会诗歌语言与形式的美。
    学习
    流程 自学内容*学法指导*随堂笔记* 互动策略
    展示方案



    习 一、积累字词
    1、请同学们快速朗读课文,在课前预习的基础上把课后的会认字、会写字拼音、组词,并在字词积累本上积累本课好词或成语。(温馨提示:字迹可要清楚工整啊!)
    pǔ( )曲 树shāo( ) 鸟cháo( )
    fēn( )芳 闪shuò( ) 白gē( )
    2、出示字卡读准字音组词体会字义:( 各小组自选生字)
    二.感知课文
    有感情的朗读课文,这首诗写的是什么季节的景色?为什么用"为三月谱曲"这个课题。
    独学:自己细读并回答问题。

    对学:讨论问题

    群学:组内讨论问题

    15分钟
    展示提升 重点展示一二 问题的答案修正,组长合理分工,制定好展示方案,做到精品展示,15分钟。
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    压缩包内容:
    语文四年级下语文a版1.1《为三月谱曲》导学案.doc

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  • ID:2-3674850 语文四年级下语文A版5.17《田忌赛马》导学案

    小学语文/语文A版/四年级下册/第五单元/17 田忌赛马


    四年级下册语文导学案
    课题:《田忌赛马》
    【课型】综合课
    【课时】两课时
    【教师寄语】同学们,在生活中不论做什么事情都要细致观察,认真思考,广开思路,有勇于打破常规的思想方法,才能变劣势为优势,取得胜利。
    【使用说明】
    1、借助生字条或查字典识字,并能理解由生字组成的词语。
    2、最好搜集孙膑,田忌等人的图片和资料,了解他在中国历史上的地位,这样有助于我们更好地学习课文。
    3、认真朗读,积极思考,在句子中一定能寻找到答案。
    第一课时
    【学习目标】
    1 学会本课生字词,练习独立识字。
    2 正确,流利地朗读课文,初步感知课文内容,按照事情的先后顺序把课文分成三个部分。
    【学习重点、难点】
    1 识字,理解词语。
    2 学习按一定的顺序写的表达方法。
    【知识链接】
    孙膑,我过古代著名的军事理论家,《孙子兵法》是他写的一部军事理论著作,是世界各国军事家公认的一部伟大著作,在现代战争中,仍发挥着重要的作用。
    田忌,战国时期齐国的一位大将。
    齐威王,战国时期齐国的国军。
    【学习过程】
    自主学习;
    1 用自己喜欢的方式自由读课文,把字音读准确,把句子读通,标出自然段的序号。
    2 用查字典、问同学、问老师等方法理解不懂的字词。
    3 用自己的话说一说这篇文章主要写了什么。
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    压缩包内容:
    语文四年级下语文a版5.17《田忌赛马》导学案1.doc

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  • ID:2-3674849 语文四年级下语文A版6.22《董存瑞舍身炸暗堡》导学案

    小学语文/语文A版/四年级下册/第六单元/22 董存瑞舍身炸碉堡


    课 题 董存瑞舍身炸暗堡 课时 3课时



    标 1、学会本课生字词,给课文分段。
    2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质,立志为祖国为人民贡献一切。
    3、理解课文内容,并能从中体会思想感情。
    4、能简要复述课文内容。
    5、有感情朗读课文。
    学习重难点 课文第四段"舍身炸暗堡"是全文的教学重点。从人物的动作、语言、神态等体会人物的思想感情。
    重难点引导 以小组合作交流的方式学习本课。
    导 案 学习生成单
    教学过程:
    一、 启发谈话,板书课题。
    1、启发谈话,简介时代背景。
    1948年是全国解放前夕,当时解放战争取得节节胜利,党中央发出"打倒蒋介石,解放全中国"的号召,极大地鼓舞了全国人民和解放军全体指战员。战争形式越来越好,国民党反动军队节节败退,我们不断胜利挺进。
    2、明确本课的学习要求。
    二、读文,自学字词。
    1、提示学法:
    ①找出课题的中心词与关键词。
    ②概括课文的主要内容。
    ③用已经学过的方法自学生字新词。
    2、学生自读,教师辅导。
    三、感悟文章大意。
    1、学生汇报找出的课题中心词与关键词。
    2、学生汇报概括的主要内容,要求讲讲思路。
    3、学生汇报自学生字词语情况。
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    压缩包内容:
    语文四年级下语文a版6.22《董存瑞舍身炸暗堡》导学案.doc

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  • ID:2-3674814 语文四年级下语文A版6.23《海上英魂》导学案

    小学语文/语文A版/四年级下册/第六单元/23 海上英魂


    《海上英魂》学案
    学习目标:
    1、通过朗读课文,了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹,体会英雄的崇高精神。
    2.认真读课文,理解重点语句的深刻含义,有感情地朗读课文。
    3.认识"霎、锚、霄、频、屡、舵";积累"霎时、频频、毫不示弱、响彻云霄、乘风破浪、置之度外、同归于尽"等词语。
    学习重点:理解课文内容,抓住文中对主要人物的细致描写,感悟英雄的崇高精神,并有感情地朗读课文。
    学习难点:结合课文内容,理解重点语句的深刻含义。
    学习方法:自读自悟、合作交流
    温馨提示:预习时,养成积极动脑、及时批注的好习惯。
    学习流程:
    一、 自读课文,整体感知,理清脉络
    1、 轻声读课文,利用工具书扫清障碍,把课文读准确。
    2、 再读课文,把课文读通顺。
    3、 大声读课文,解决以下问题:
    *给词语注音
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    霎时 起锚 云霄 频频 屡次 舵轮 硝烟
    * 联系上下文理解下列词语:
    同仇敌忾:
    响彻云霄:
    乘风破浪:
    置之度外:
    魂飞魄散:
    * 全文是围绕题目中的哪个字来写的记叙了一件什么事?(试着用用简练的语言概括)根据事情的起因、经过、结果理清思路(用∥在段尾标出)。
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    压缩包内容:
    语文四年级下语文a版6.23《海上英魂》导学案3.doc

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  • ID:2-3674813 语文四年级下语文A版6.23《海上英魂》导学案

    小学语文/语文A版/四年级下册/第六单元/23 海上英魂


    海上英魂
    知识与技能目标:1学习并掌握本课的生字新词,积累四个字的成语。2读文解容,了解邓世昌英勇献身的过,体会邓世昌热爱祖国、誓死报效祖国的英雄气概。3有感情地朗读课文,把令你感动的段落多读几遍。
    过程与方法目标:通过认读、书写练习、组词掌握本课生字与新词。通过多种形式朗读、有感情朗读,达到熟读课文之目的。引导学生收集资料,加深对文章主人公的了解。
    情感态度与价值观目标: 体会邓世昌热爱祖国、誓死报效祖国的英雄气概;激发学生对英雄人物的敬佩之情以及爱国的思想感情。
    教学重难点:重点:想象激战的场面,体会主人公热爱祖国、誓死报效祖国的英雄气概。难点:激发学生对英雄人物的敬佩之情以及爱国的思想感情。关键:抓住文中主要人物的细致描写、体会人物的精神。 
    知识链接:邓世昌(1849--1894),近代著名的海军将领。广东人,中日战争时为致远号巡洋舰管带,在1894年9月17日海战中为国捐躯。
    【教学准备】课件
    【课时安排】2课时
    【教学过程】
    【预习导学】〖A说文解字真有趣〗 第一遍自由朗读课文,圈出生字和词语,每个读两遍,并组词。我来盘点一下:1我又学会了( )个新字,我能将生字写得很美观(写字课本)

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    语文四年级下语文a版6.23《海上英魂》导学案1.doc

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