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  • ID:2-3757507 [精] 一下 第15课《小蝌蚪找妈妈》(练习)

    小学语文/语文S版/一年级下(2016)/课文4 /15 小蝌蚪找妈妈

    第15课《小蝌蚪找妈妈》同步练习 一、读拼音,写词语。 qián hòu dù pí jīng guò huī xīn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会连。 捉 游泳 雪白的 衣服 学 害虫 碧绿的 蝌蚪 找 东西 黑黑的 肚皮 三、我会选。    迎上去 追上去 游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就( )。 2.老师来到我家家访,我连忙( )。 3.那个阿姨把钱包丢了,我捡起来( )还给她。 蹦 蹬 跳   4.小蝌蚪后腿一( ),向前一( ),( )到荷叶上。 四、按课文内容排顺序。 ( )又过了几天,他们长出了两条前腿。 ( )过了几天,小蝌蚪长出了两条后腿。 ( )池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。 ( )没过多久,他们的尾巴不见了,变成了一只小青蛙。 ( )现在,他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢! 五、写出下列词语的反义词。 ================================================ 压缩包内容: 一下 第15课《小蝌蚪找妈妈》(练习).doc

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  • ID:2-3757506 [精] 一下 第7课《心中的秘密》(练习)

    小学语文/语文S版/一年级下(2016)/课文2 /7 心中的秘密

    第7课《心中的秘密》同步练习 一、看拼音,写词语。 zhōu mò nǎi nǎi bà ba tóng shí mā ma tā men ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) 二、填上合适的词语。 ( )的球赛 ( )的作业 ( )的秘密 ( )得入迷 ( )得直叫 咿咿呀呀的( ) 三、辨字组词。 末( ) 奶( ) 爸( ) 她( ) 未( ) 圾( ) 爷( ) 他( ) 四、按要求填空。   1、奶:部首( )旁,第二笔是( ),组词( )。 2、爸:部首( )旁,共( )笔,第六笔是( )。 3、“同”是( )结构,偏旁是( ),组词为( )。 五、选择合适的词语填空,再读一读。 他 她 1、爸爸明明是个足球迷,( )竟把一场精彩的球赛关掉。 2、妈妈从书房里走出来,( )在修改最近写的诗稿。 爸爸 爷爷 3、我的( )是个足球迷。 4、爸爸的爸爸是( )。 ================================================ 压缩包内容: 一下 第7课《心中的秘密》(练习).doc

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  • ID:2-3757505 [精] 一下 第6课《演一棵大树》(练习)

    小学语文/语文S版/一年级下(2016)/课文2 /6 演一棵大树

    第6课《演一棵大树》同步练习 一、看拼音,写词语。 ràng chū jié mù zhí zhí de zuǒ yòu bù jǐng rèn zhēn ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) 二、填上合适的词语。 ( )的衣服 ( )的树枝 ( )的故事 ( )地站 ( )地摇摆 ( )地拍手 三、辨字组词。 认( ) 直( ) 右( ) 目( )   让( ) 真( ) 布( ) 日( ) 四、按要求填空。   1.认:部首( )旁,第二笔是( ),组词( )。 2.还:部首( )旁,共( )笔,第六笔是( )。 3.“妈”是( )结构,偏旁是( ),组词为( )。 五、选择合适的词语填空,再读一读。 谣 摇 1.他直直地站在台上,手中举着带叶子的树枝,还轻轻地左右( )摆。 直 真 2.大树只是布景,阿海却演得那么认( ),我真佩服他。 ================================================ 压缩包内容: 一下 第6课《演一棵大树》(练习).doc

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  • ID:2-3757502 [精] 一下 第15课《小蝌蚪找妈妈》(课件+教案)

    小学语文/语文S版/一年级下(2016)/课文4 /15 小蝌蚪找妈妈

    一下 第15课《小蝌蚪找妈妈》(课件):28张PPT 第15课《小蝌蚪找妈妈》(教案) 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识课文中的14个生字,会写“阿”、“肚”、“经”、“前”、“向”、“灰”6个生字。 2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 3.理解课文内容,了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 二、过程与方法 熟读课文,通过观察图画,抓词语理解小蝌蚪的变化。 三、情感态度和价值观 培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。 【教学过程】 一、猜谜游戏,趣味导入 1.同学们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢。) 老师给大家带来了两个谜语,猜猜看吧: ①小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。出示:(小蝌蚪。)(图片) ②绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。出示:(青蛙。)(图片) 同学们,你们知道吗?小蝌蚪和青蛙是一家人呢。它们的长相相差这么大啊,难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起跟着小蝌蚪去找妈妈吧! ================================================ 压缩包内容: 一下 第15课《小蝌蚪找妈妈》(课件+教案) 一下 第15课《小蝌蚪找妈妈》(教案).doc 一下 第15课《小蝌蚪找妈妈》(课件).pptx

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  • ID:2-3757501 [精] 一下 第7课《心中的秘密》(课件+教案)

    小学语文/语文S版/一年级下(2016)/课文2 /7 心中的秘密

    一下 第7课《心中的秘密》(课件):35张PPT 第7课《心中的秘密》(教案) 【教学目标】 1.知识与技能 认识课文中的14个生字,会写“末”、“奶”、“妈”、“她”、“爸”、“同”6个生字,认识新偏旁“冂”。 2.过程与方法 感受诗歌的韵律美,有感情地朗读课文。 3.情感态度和价值观 有感情地朗读课文,体会家庭成员之间相互关爱的浓浓亲情。 【教学过程】 一、激趣导入(演示第2-4张幻灯片) 1.师:同学们一起来猜谜语吧。小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天换花样。(打一家用电器)你们能猜出来吗? 生:电视。 师:同学们真聪明!谜底就是电视。告诉大家一个秘密,我们今天要学的课文就跟电视有关。 师:有这么一家人,他们常坐在一起看电视。看图:他家都有哪些人在看电视? 生:看电视的有儿子、爸爸和奶奶。 师:这家人常坐在一起看电视,却都在心中隐藏了一个秘密,你想知道是什么吗?让我们走进课文寻求答案。 2.板书课题“心中的秘密”。(演示第5张幻灯片) ================================================ 压缩包内容: 一下 第7课《心中的秘密》(课件+教案) 一下 第7课《心中的秘密》(教案).doc 一下 第7课《心中的秘密》(课件).pptx 奶.wmv 爸.wmv

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  • ID:2-3757500 [精] 一下 第6课《演一棵大树》(课件+教案)

    小学语文/语文S版/一年级下(2016)/课文2 /6 演一棵大树

    一下 第6课《演一棵大树》(课件):28张PPT 第6课《演一棵大树》(教案) 【教学目标】 1.知识与技能 认识课文中的13个生字,会写“认”、“让”、“节”、“直”、“真”、“左”、“右”、“布”8个生字。 2.过程与方法 正确、流利地朗读课文。 3.情感态度和价值观 理解课文内容,引导学生认识阿海真诚善良的心灵;学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。 【教学过程】 一、激趣导入 (演示第2、3张幻灯片) 1.师:喜欢童话故事的小朋友听说过“小红帽”的故事吗?(生齐答:听说过)你们还记得故事中都有哪些角色吗?   生:有小红帽、大灰狼、奶奶……   师:看来大家平时都会去读这些课外书,真棒!现在,有几个小朋友正在排练“小红帽”的故事呢,让我们一起去瞧瞧吧! 2.板书课题“演一棵大树”。(演示第4张幻灯片) 3.指导朗读课题。 二、初读感知 ================================================ 压缩包内容: 一下 第6课《演一棵大树》(课件+教案) 一下 第6课《演一棵大树》(教案).doc 一下 第6课《演一棵大树》(课件).pptx 布.wmv 让.wmv

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  • ID:2-3756046 [精] 一下 第22课《炎帝种谷》(练习)

    小学语文/语文S版/一年级下(2016)/课文6 /22 炎帝种谷


    第22课《炎帝种谷》同步练习
    一、看拼音写词语。
    píng dì nóng mín yĕ guǒ dă liè
    ( ) ( ) ( ) ( )
    shōu huò jīn huáng chī wán căi jí
    ( ) ( ) ( ) ( )
    二、组词。
    平( ) 农( ) 金( )
    干( ) 中( ) 全( )
    三、补充词语。
      ( )的稻穗 ( )地发芽 ( )的食物
    四、照样子写词语。
      1.金灿灿:
    2.许多许多:
    五、填空。
    1.“平”是( )结构,用部首查字法,先查( )部,可以组词( )。
    2.“农”是( )结构,用部首查字法,先查( )部,可组词( )。
    3.“打”是( )结构,第三笔是( ),可组词( )。
    4.“金”是( )结构,第一笔是( ),可组词( )。
    六、造句。
    1.香喷喷:
    __________________________________________________________________________________
    ================================================
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  • ID:2-3756045 [精] 一下 第22课《炎帝种谷》(课件+教案)

    小学语文/语文S版/一年级下(2016)/课文6 /22 炎帝种谷


    一下 第22课《炎帝种谷》(课件):20张PPT
    语文s版一年级下册
    第22课《炎帝种谷》教学设计
    课题 《炎帝种谷》 单元 第八单元 学科 语文 年级 一年级
    学习
    目标 1.认识本课“炎、帝”等14个生字,会写“平、农”等8个生字。
    2.正确、流利地朗读课文。
    3.学习炎帝不怕困难、为人类造福的伟大精神。

    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    导入新课 谈话导入。
    师问:同学们,你们听过哪咤闹海、女娲补天、后羿射日等神话故事吗?
    师问:那你知道什么是神话故事吗?
    课件出示神话故事的含义:
    神话故事是民间文学的一种,是远古时代人民的集体口头创作,表现了古代人民与自然力的斗争和对理想的追求。它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现,对后世的文学艺术有深远的影响。
    师小结:今天我们要学的这篇课文《炎帝种谷》就是一个神话故事。你想知道是个怎样的故事吗?那我们先来认识一下故事的主人公——炎帝吧。
    课件出示炎帝的图片和简介。
    炎帝:是中国上古时期姜姓部落的首领尊称。传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为“炎帝”。
    故事发生在很久很久以前,请同学们和老师一起走进课文吧。
    ================================================
    压缩包内容:
    一下 第22课《炎帝种谷》(课件+教案)
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  • ID:2-3755502 27 凡卡 教案

    小学语文/语文S版/五年级下/第六单元/27 凡卡

    27凡卡 教学目标: 1、指导学生默读课文,了解课文主要内容,体会文章表达的思想感情,并感知作者叙述故事、刻画人物的方法。 2、引导学生结合课文内容,理解一些重点句子的含义,能有感情地朗读课文,并背诵第六自然段。 3、帮助学生认识“锈、佑、袄、鳅、揍、撇”;会写“锈、佑、袄、跺、靴、揍、祷、撇、脏、搅、邮、炕”;理解“保佑、祷告、打搅、不知不觉、结结实实”等词语。 4、引导学生写读后感,表达自己对文章思想内容的认识。 教学重点: 1.了解课文主要内容,通过第八、第十、第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦。 2.感知作者叙述故事、刻画人物的方法。 教学难点:感知作者叙述故事、刻画人物的方法。 教师准备: 课件(作者的简要资料、生字新词、课文的重点语段),搜集到有关作者的资料。 学生准备:预习课文,查阅有关作者的生平资料。 教学安排:三课时 教学过程: 第一课时 教学目标: 1.介绍作家及写作背景。 2.指导学生认识“锈、佑、袄、鳅、揍、撇”;会写“锈、佑、袄、跺、靴、揍、祷、撇、脏、搅、邮、炕”。 3.初读课文,了解文章的主要内容,整体把握全文线索,理清文章结构。 ================================================ 压缩包内容: 27 凡卡 教案.docx

    • 同步授课教案
    • 2017-05-22
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    • 飞向海洋
  • ID:2-3755494 20 失去的一天 教案

    小学语文/语文S版/五年级下/第四单元/20*失去的一天

    20* 失去的一天 教学目标: 1. 指导学生学会“茬、砖、涎”3个生字,会读会认会理解。 2.引导学生默读课文,读懂课文内容。 3. 理解课文内容,联系上下文体会佩佳的心情及理解“失去的一天”的含义,从而教育学生要懂得珍惜时间。 教学重点、难点及关键 重点:理解课文内容,联系上下文体会佩佳的心情及理解“失去的一天”的含义,从而教育学生要懂得珍惜时间。 难点:理解“失去的一天”的含义。 关键:联系生活实际,懂得合理安排时间。 教学准备:     演示文稿 教学过程: 一、导入新课 1.播放歌曲《青春舞曲》。 2.这首歌告诉了我们什么? 3导语:《青春舞曲》告诉了我们青春失去了就永远不会来。今天我们要学习一个有关珍惜时间的故事。导入新课《失去的一天》。 二、初读课文,整体感知 1.出示自学要求,学生默读课文。 (1)圈出本课生字词,自学本课生字词。 (2)思考:课文讲了一件什么事? 2.检查学生自学情况。 3.学生根据课文内容提出疑问: (1)妈妈给佩佳布置的一天的任务是什么? (2)佩佳没有完成,那他这一天都做了些什么? (3)妈妈是如何教育他的? 三、细读课文,理解课文 1.学生自由朗读课文,思考: (1)妈妈给佩佳布置的任务是什么? ================================================ 压缩包内容: 20 失去的一天 教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2017-05-22
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    • 飞向海洋
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