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  • ID:2-3754350 2016-2017学年浙教版七年级语文(上)《珍珠鸟》教学设计 (1)

    初中语文/浙教版/七年级上册/珍珠鸟


    《珍珠鸟》教学设计
    教学三维目标:
    知识和能力:
    1、让学生掌握本文描写上的细腻和情感上的自然流露
    2.主题的理解
    3.发挥想象进行二度创作
    4.学习朗读的技巧
    5.美文美学
    过程和方法:注重体验
    情态态度和价值观:培养对动物的情感,培养人与人之间互相信赖的真情。
    教学重难点:主题的理解
    教学方法:唤醒教育活动式教学朗读教学
    预习作业:
    1。熟悉课文,给生字注音,生词查工具书,并反复朗读课文
    2.查找和“鸟”有关的诗词或歌曲
    3.查找冯骥才的资料
    4.朗读《可爱的小鸟》和《大象和蚂蚁》(并给文中出现的生字注音)
    一.导入(3分钟)(整堂课把鸟鸣音乐作为背景音乐)
    课间播放一个非洲小女孩和各种凶猛的动物一起和谐的生活一起快乐的玩耍的图片。
    同学们喜欢动物吗?今天我们上的课和“鸟”有关。在上课之前,同学们,我们先做个游戏放松一下,好吗?我想请大家来个背诗和唱歌游戏,但我有个要求,背的诗句或唱的歌词里面必须有“鸟”出现,各种鸟都可以,如喜鹊啊,乌鸦啊,黄鹂啊,老鹰啊等等。想到的自己站起来,如果你能一口气说出或唱出四句以上,你将获得一张由老师写了赠语的书签。时间为两分钟,准备好了吗?开始!
    (“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易)/两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫)/天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。/明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。/争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。/蝉躁林愈静,鸟鸣山更幽。/独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。(韦应物)/鸟向檐上飞,云从窗里出。(吴均)春去花还在,人来鸟不惊(孟浩然)/)
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  • ID:2-3754348 2016秋七年级语文上册(浙教版):第23课 珍珠鸟 课件1 (共55张PPT)

    初中语文/浙教版/七年级上册/珍珠鸟


    2016秋七年级语文上册(浙教版):第23课 珍珠鸟 课件1 (共55张ppt):55张PPT
    珠珍鸟
    学习目标
    1、知识与能力:了解珍珠鸟的样子和特点,理解课文内容。
    2、过程与方法:品味语言,感受描写的细腻和情感的自然流露。
    3、情态态度和价值观: 培养对动物的情感,培养人与人之间互相信赖的真情。

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  • ID:2-3754231 2016秋七年级语文上册(浙教版):第19课 炊烟 课件(共44张PPT)

    初中语文/浙教版/七年级上册/炊烟

    幻灯片44张 2016秋七年级语文上册(浙教版):第19课 炊烟 课件1 (共44张ppt):44张PPT炊 烟 学习目标 1、知识与能力:了解观察生活与写作的关系;理解通过写事来写人的方法。掌握生字新词。 2、过程与方法:初步学会分析人物的方法,朗读时注意不同人物的语气。 3、思想情感教育:感受作者对山里人真诚、纯朴品质的由衷赞美。 ================================================ 压缩包内容: 2016秋七年级语文上册(浙教版):第19课 炊烟 课件1 (共44张ppt).ppt

  • ID:2-3754230 2016秋七年级语文上册(浙教版):第18课 难忘寄园情 课件 (共30张PPT)

    初中语文/浙教版/七年级上册/难忘寄园情

    幻灯片30张 2016秋七年级语文上册(浙教版):第18课 难忘寄园情 课件1 (共30张ppt):30张PPT难忘寄园情 谢稚柳 学习目标 1、知识与能力:了解回忆性的叙事文的主要特点;掌握“赋、敷、衍、稚、逮、络、绎、娓、蕴、摹”等字。 2、过程与方法:初步学会按照内容划分文章的段落层次,概括文章的中心思想。 3、情感态度与价值观:感受作者对老师的真切感情。 ================================================ 压缩包内容: 2016秋七年级语文上册(浙教版):第18课 难忘寄园情 课件1 (共30张ppt).ppt

  • ID:2-3754223 2016秋七年级语文上册(浙教版):第8课 笑 课件 (共13张PPT)

    初中语文/浙教版/七年级上册/《笑》

    幻灯片13张 2016秋七年级语文上册(浙教版):第8课 笑 课件4 (共13张ppt):13张PPT她(他们)的笑给我们一种什么感受? 芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 (清雅纯洁) 笑 ================================================ 压缩包内容: 2016秋七年级语文上册(浙教版):第8课 笑 课件4 (共13张ppt).ppt

  • ID:2-3754191 2016秋七年级语文上册(浙教版):第2课 春笋 课件 (共22张PPT)

    初中语文/浙教版/七年级上册/春笋

    幻灯片22张 2016秋七年级语文上册(浙教版):第2课 春笋 课件4 (共22张ppt):22张PPT1、春笋 竹 笋 春 笋 sǔn 春 笋 huàn xǐng 唤 醒 chōng pò 冲 破 ní 泥 土 xiān fān 掀 翻 kuài 石 块 guǒ 裹 着 yíng 迎 jié 节 nèn 嫩 mào 冒出来 yī 外 衣 ================================================ 压缩包内容: 2016秋七年级语文上册(浙教版):第2课 春笋 课件4 (共22张ppt).ppt

  • ID:2-3754190 2016秋七年级语文上册(浙教版):第3课 黄河颂 课件 (共17张PPT)

    初中语文/浙教版/七年级上册/黄河颂

    幻灯片17张 2016秋七年级语文上册(浙教版):第3课 黄河颂 课件2 (共17张ppt):17张PPT1 黄 河 颂 光未然 本课目标 1 了解诗歌的写作背景 2 体会诗歌的思想感情,有感情的朗读 《快乐阅读》杂志 主编兼社长: 杨洪锋 栏目一 负责人:黎盈盈 栏目二 负责人:苏琦 栏目三 负责人:杨洪锋 栏目四 负责人:朱键杰 全班同学都要参与,归入其中一个栏目负责人名下,各成员必须服从负责人的分工,由栏目负责人负责安排分工。不听从安排的人员,负责人可以将其开除,如果四个负责人都不愿意接收的人,自己要负责第五个栏目的所有事情(写稿,组稿,编辑,排版)。 ================================================ 压缩包内容: 2016秋七年级语文上册(浙教版):第3课 黄河颂 课件2 (共17张ppt).ppt

  • ID:2-3754186 2016秋七年级语文上册(浙教版):第2课 春笋 课件 (共17张PPT)

    初中语文/浙教版/七年级上册/春笋

    幻灯片17张 2016秋七年级语文上册(浙教版):第2课 春笋 课件1 (共17张ppt):17张PPT笋 sn 我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代——春笋! 2. 思考:课文哪几小节写了竹山的春色,哪几小节写了春笋? 竹山的春色: 春笋: 第2小节 第3—第5小节 春日,春雨蒙蒙,绿油油的竹山,翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬,洒在竹叶上,沙沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。嘀嗒,嘀嗒,小水珠掉落在地上,渗进土里去了。地里的笋芽儿如同婴儿吮着母亲的乳汁,吸呀吸,积聚着力量。 ================================================ 压缩包内容: 2016秋七年级语文上册(浙教版):第2课 春笋 课件1 (共17张ppt).ppt

  • ID:2-3754185 2016秋七年级语文上册(浙教版):第1课 为中华崛起而读书 课件 (共22张PPT)

    初中语文/浙教版/七年级上册/为中华崛起而读书

    幻灯片22张 2016秋七年级语文上册(浙教版):第1课 为中华崛起而读书 课件1 (共22张ppt):22张PPT1、为中华之崛起而读书 ——————周恩来 说一说 你对周恩来有哪些了解? 简介:周恩来 周恩来(1898~1976),字翔宇,曾用名伍豪等,原籍浙江绍兴,生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党和中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员,在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格,深深铭记在全国各族人民心中。 ================================================ 压缩包内容: 2016秋七年级语文上册(浙教版):第1课 为中华崛起而读书 课件1 (共22张ppt).ppt

  • ID:2-3754184 浙教版七年级上册语文1.《为中华之崛起而读书》教案

    初中语文/浙教版/七年级上册/为中华崛起而读书

    《为中华崛起而读书》教案 第一课时 一、 教学目标 1、 掌握文中八个必须掌握的字。 2、 熟记注释中几个重要的词语, 3、 了解课文内容,理清行文脉络。 二、 教学过程 1、导入新课。 周恩来同志是人所共仰的一代伟人。他的一生如此伟大,与他的少年时代有什么关系?少年周恩来有怎样的志向?读这篇课文,我们就能知道这些情形。教师板书课题,析题。明确"为……而……"准确地表达了目的与行动的关系。 2、自读课文第一遍,弄懂字词,了解文章内容。 检查需要掌握的字词。 崛、脆、碍、沦、惹、桩 光耀门楣、扬长而去、千钟粟、颜如玉 说说课文内容。 3、自读课文第二遍,理清行文脉络。 A出示投影片: ① 课文写了周恩来少年读书时期生活的哪几个片断? ② 一桩桩的事实指的是哪些事情? ③ 按照时间顺序,第一个片断应插在什么地方?把它提到开头有什么作用? B学生思考自读课文 C在自读的基础上讨论形成板书: 一堂修身课 读书生活两个片断 南开学校:为什么读书 伯父告诫,中华不振 列强分割,蚕食中国 一桩桩的事实 日俄战争,中国遭殃 ================================================ 压缩包内容: 浙教版七年级上册语文1.《为中华之崛起而读书》教案.doc