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初中语文 / 语文版 / 语文版九年级上册 / 第六单元 / 扁鹊见蔡桓公

[ID:2-31515] 扃鹊见蔡桓公(湖南省)

2007-10-10
★★
zhly1970
16次
1、借助工具书和文下注释,掌握"居"、"间"、"还"、"请"等词的意 义,对课文内容有整体感知。 2、学习本文"寓理于事"的写法,并用简洁语言概括其道理。 3、培养学生正确对待批评帮助,提高自身修养。
初中语文 / 语文版 / 语文版九年级上册 / 第六单元 / 扁鹊见蔡桓公

[ID:2-9606] 扁鹊见蔡桓公[上学期]

2007-11-23
★★★
xiaolichen1234
4次
我们学校在区上上的示范课课件
初中语文 / 语文版 / 语文版九年级上册 / 第六单元 / 扁鹊见蔡桓公

[ID:2-9605] 扁鹊见蔡桓公[上学期]

2007-11-23
★★★
crx369
3次
这是一件图文并茂且非常实用的课件.采用一课时,集中准确,反映出了课文的重点.
初中语文 / 语文版 / 语文版九年级上册 / 第六单元 / 扁鹊见蔡桓公

[ID:2-9604] 扁鹊见蔡桓公[上学期]

2006-9-14
★★
linlinhaoi
8次
教学内容:扁鹊见蔡桓公 本文是一篇寓理于事的寓言故事,写了蔡桓公得病却盲目自信,一再拒绝扁鹊的劝告,不及时治疗,终于使病情恶化而身亡的故事。它启示人们认识讳疾忌医的严重危害,理解防微杜渐、听信忠言的重...
初中语文 / 语文版 / 语文版九年级上册 / 第六单元 / 扁鹊见蔡桓公

[ID:2-9603] 扁鹊见蔡桓公[上学期]

2006-7-15
★★
aijun6911liu
31次
教案示例之一 教学目的   1.使学生学习本文按时间顺序叙述故事始末,刻画两个人物,表现中心意思的写作方法。   2.使学生认识讳疾忌医的严重危害,理解防微杜渐、听信忠言的重要意义。   3.使学生理解间、...

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