《小溪流的歌》课堂实录[上学期] 【编号:2-15328】
一、导入新课
师：上课！
这几天，不论是同学们上课，还是评委们评课都感到很紧张，作为参赛选手的我来说就更不用说了。我们来听一首歌放松一下好吗？
生：好！
师：（播放歌曲《泉水丁冬》，一分钟后中断）
再动听优美的歌曲都有结束的时候，可住著名童话作家严文井却说：“小溪流有一个歌是永远唱不完的。”今天，就让我们来共同聆听他的《小溪流的歌》。
（多媒体展示课题、题记、作者。）
二、整体感知 把握内容
师：早读课上，我们已经共同读了课文，你们发现小溪流的歌共有几个乐章？
（学生纷纷举手，教师指名回答）
生：共四个乐章，分别是：小溪流——小河——大江——海洋。
师：对，很好！
（多媒体展示四幅图，让学生形象直观地看到小溪流的变化。）
小溪流到底有哪些变化？
生：（学生思考，渐渐有人举手）
生1：小溪流力量变大了。
师：是吗？你是怎么知道的？
生1：（朗读文中的语句。）“他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒”；“有巨大的石块拦住了他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去”。这时，小溪流的力量很小。当他长成小河时，“他翻腾起水底沉淀的泥
沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行”。
师：还有吗？
生2：当他变成大江时，“他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行”。后来他变成了海洋，“他不断涌
