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初中语文 / 语文版 / 语文版七年级下册 / 第六单元 / *黔之驴

[ID:2-24130] 黔之驴[下学期]

2006-3-22
★
lgq20050323
37次
【教学设计A】 　　创意说明：本篇文字较简练，教学中要让学生了解古代寓言的一般特点，引导他们用“三看一查”（即看课文、看注释、看“探究•练习”）的方法读懂课文，理解本文的寓意，并能联系实际谈谈自己...
初中语文 / 语文版 / 语文版七年级下册 / 第六单元 / *黔之驴

[ID:2-15872] 苏教语文七年级下《黔之驴》教学设计2份[下学期]

2006-11-5
★★
backfantasy
2次
教学设计（A） 教学设想 1．学习细致逼真的心理、动作描写，理解放事的深刻寓意是本文教学的重点和难 点。 2通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。 3•安排一课时。 教学内容和...
初中语文 / 语文版 / 语文版七年级下册 / 第六单元 / *黔之驴

[ID:2-15871] 黔之驴[下学期]

2006-7-25
★★
qinxw83475
25次
24、*黔之驴 【自读导言】 　　学习本文的基本要求： 　　1.读出"黔之驴"由被"船载以入"，到被"断其喉，尽其肉"的全过程，以及在此过程中老虎的不同表现，理清叙事层次。 　　2.对比"驴"和"虎"各自的形象特点...
初中语文 / 语文版 / 语文版七年级下册 / 第六单元 / *口技

[ID:2-15852] 口技[下学期]

2007-6-9
★★
panguxing
12次
口技创意说明：本文语言极其简洁、生动，描写手法高妙，教学时抓住一个“善”字，引导学生欣赏其错综复杂、跌宕不已、波澜起伏、摇曳多姿的口技技巧，寻找时间副词、索引其妙绝的描摹线索；掌握正面描写和侧面烘托相...
初中语文 / 语文版 / 语文版七年级下册 / 第六单元 / *口技

[ID:2-15847] 口技教案[下学期]

2007-5-20
★★
aiguohua
3次
18 口技 （方案A） 教材简析 小说通过记叙一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。小说首尾呼应，叙述口技表演者的开始到终了的情态和所用的道具，主体部分则是铺叙的...
初中语文 / 语文版 / 语文版七年级下册 / 第六单元 / *口技

[ID:2-15846] 口技教案[下学期]

2007-5-20
★★
aiguohua
3次
20《口技》教案 (两份教案) 教学目标： 一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力. 二 学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 三 学习准确地运用表示时间的词语. 四 背诵课文 教学设想：...
初中语文 / 语文版 / 语文版七年级下册 / 第六单元 / *口技

[ID:2-15845] 口技说课[下学期]

2007-5-20
★★
aiguohua
11次
一、教材分析： １、教材的地位、作用的确立： 本文是初中语文第三册第二单元第八课，第三册以教读说明文为主，而这篇文章既可以作为场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。而初中学习文言文...
初中语文 / 语文版 / 语文版七年级下册 / 第六单元 / *口技

[ID:2-15844] 口技教案1[下学期]

2007-5-20
★★
aiguohua
5次
第一课时 教学内容和步骤 一、课文导入。 自然界有许多动物能模仿人类的语音，比如鹦鹉能学人说话，海豚能像人一样发出 悦耳的音符。声音是个奇妙的东西，能把你带入变幻离奇的境界。口技表演就是这样一 种...
初中语文 / 语文版 / 语文版七年级下册 / 第六单元 / *口技

[ID:2-15826] 《口技》教学设计[下学期]

2007-3-28
★★
misszhen
5次
不错！
初中语文 / 语文版 / 语文版七年级下册 / 第六单元 / 爱莲说

[ID:2-15793] 《爱莲说》课堂教学实录[上学期]

2006-10-4
★★
yin0739
21次
师：同学们，今天我们学习一篇文言文，请大家把书翻到××页。这篇文章的题目是《爱莲说》，作者是宋朝的哲学家周敦颐。（边讲边板书：爱莲说 周敦颐 dūn yí）注意这个“颐”字的写法，左边中间是个“口”字。“说...

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