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初中语文作文辅导
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  • ID:2-3716881 作文语言美 课件

    初中语文/作文辅导/写作技巧/语言训练

    33张ppt
    A 你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子又白又胖。
    B 你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才
    从垃圾堆拣出来的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心
    子,又白又光鲜。
    老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如,同学说我
    的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样,也就是“强盗般”
    的。对此,本人打心眼里不屑一顾。公元1998年,满大
    街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐
    乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗?这真是
    “天然去雕饰”,又省money又cool!你们花钱还做不成
    这么粗犷自然呢??

    • 授课课件
    • 2017-04-20
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    • ldzxgk
  • ID:2-3700733 假如我是一只小鸟(获奖作文)

    初中语文/作文辅导/优秀范文


    假如我是一只小鸟
    我是一只小鸟,一只活泼的鸟,一只自由的鸟,一只调皮的鸟,一只可爱的鸟。我有着五彩的羽毛,清脆的歌喉,我住在大森林里,早晨我向太阳公公问好,夜晚,我向月亮道晚安,我过着无忧无虑的生活,直到有一天--
    那天,我约好了与同伴走出森林玩耍,却不料被猎人盯上了,他开枪打伤了我的翅膀,并把我卖给了一个住在城里的人。我醒来时,是在笼子里,我的脚上被套上了铁环,翅膀虽然已被包扎,但依然隐隐作痛,但更痛的,是我的心,因为我知道,从此以后,我便失去了自由……
    十年后,我终于啄开了笼子,因为这十年来,我一直努力地啄笼子。我顺着开着的窗户飞了出去。啊!我自由了。可是,我的家……
    我靠着记忆找到了我日思夜想的家。可那里,却变成了一片废墟,光秃秃的树根,到处是垃圾,小河被污染后变为了发臭的"绿水",我的家呢?我记忆中青山绿水的家呢?
    在这十年来,人们砍了我家里的所有的树,制成了无数一次性的筷子,还把筷子的尸体扔在了我的家,地上散落了无数的塑料袋,它是环境污染的主要元凶,地上的小草,小花也被折断了,我的同伴们,也不知去了哪里……
    当流星划破天空,会触动文人的心灵;当瀑布飞流直下,会触动诗人的心灵;当鸟儿缓缓低唱,会触动才子的心灵;当地球在呼救时,会触动我的心灵。
    现在树木不断被砍伐,我国森林覆盖率为12.5%,只有近世界水平的一半。在不久的将来,我们将面临天然屏障被破坏,森林资源匮乏,生态危机爆发的局面。水土一天天流失,沙漠一天天扩大,耕地渐渐被吞没。眼前的郁郁葱葱,以后恐怕只能在梦里才看得见。人们将高楼大厦建在昔日树木生长的地上茂密的森林消失了。工厂为了一己私利,将污水排放到江河了,"春来江水绿如蓝"只能成为美好的回忆。浓浓的烟雾使天上雪白的云变为

  • ID:2-3687233 材料作文写作指导课件

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    材料作文写作指导:48张PPT材料作文写作指导
    用心记,做勤奋之人
    用脑想,做善思之人
    写好材料作文应注意以下几点:
    一、要读懂材料。
    二、把握“要求”。
    三、突出一个“新”字。
    审题
    1.抓关键句法
    2.因果分析法
    3.多个角度法
    4.整体把握法
    ================================================
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    材料作文写作指导.ppt

  • ID:2-3681213 细节描写 课件

    初中语文/作文辅导/写作技巧/语言训练

    12张PPT
    细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻,提高文章的可传读性。

    • 授课课件
    • 2017-03-18
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    • 洛唯唯
  • ID:2-3614863 [精] 作文学习妙法十六——事件处理(学案)

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文学习妙法十六
    ——事件处理
    在中小学段,写作训练的重点就是写人、写事。无论写人作文,还是写事作文,究其实事件是关键。事件处理得好,文章就会精彩,主题就会突出。
    通常有这么几种事件处理的办法。
    一、处理好事件的所有要素;
    事件的要素有:时间、地点、人物(动态人物写作要素:神态、语言、动作、心理活动)、起因、经过、结果。
    在这些要素当中,人物要素已经做了单独讲解,这里就不再阐述。下面就针对其它几个 要素做一些简单实用的点拨。
    1、时间要素处理
    事件的不同,对于时间的要求也不同。时间的不同,也会导致事件发生根本性的变化。在作文写作时,力求用准确时间是非常重要的。但实际上,很多同学写作文时,时间要素的使用总是不注意,只是模模糊糊的一用,不管它使用的效果。如:今天、一天、有一天、那是三年级时候、去年夏天等等。
    时间究竟与事件有何关系呢?下面举几个例子说明。
    1)事件的特殊性决定时间必须要具体。
    如:《一件难忘的事》
    这是中、小学生习作中常见的记事回忆性作文题目。在具体写作时,很多时候只关注事件的“特殊影响”,如:有趣、震撼、感动等。
    在这类作文习作中,事件本身的特殊性,要求时间必须具体,不可含糊其辞。
    2)时间特殊性决定写作的具体事件。
    ================================================
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  • ID:2-3612229 [精] 作文学习妙法十五——人物形象的处理(学案)

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文学习妙法十五
    ——人物形象的处理
    精彩的故事离不开人物,人物形象的处理或者说塑造是故事创作的重点,也是难点。要写好故事,就必须站在文章行文、故事情节、文章主题等方面来思考人物形象。一方面针对单个人物形象做特殊化的处理;另一方面要根据故事需要,考虑多个人物形象的处理。也就是说,要在主要人物和次要人物的选择上多下功夫,力求选择恰当的、典型的、充满活人物形象来为故事做服务。
    一、静态处理法
    这是针对人物自身表象的处理方法,就是采用精确、生动、形象的语言描绘人物的肖像和外貌。如容貌、服饰、配戴等。从而来表现人物的身份、地位、经历、遭遇等,进一步揭示人物的性格特征。
    在四大名著中,针对于人物肖像和外貌的描写非常精彩,人物的肖像、外貌和个性达到了以形传神、形神兼备的完美统一。
    范例一:
    曹雪芹《红楼梦》中对林黛玉的肖像描写:
    两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥,娇柔袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。
    点拨:肖像描写显示出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格,同时也刻画出林黛玉容貌娇美,体弱多病的柔弱女子的形象。
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  • ID:2-3578428 [精] 作文学习妙法十四————描写的方法(学案)

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文学习妙法十四
    ——描写的方法
    描写就是用生动形象的语言,把人、事、物、景的状态具体地描绘出来,以达到再现自然景色、事物情状、场面和环境氛围,进而描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具体化。
    常使用的描写:
    描写是作文学习的重中之重,描写能力强,文章才可妙笔生花。那么,该如何进行人物描写、场面描写和环境描写。下面就介绍几种通用的方法,在写作时,可以针对不同的描写对象选择不同的方法。
    方法一:点、面描写法及点面结合描写法
    点面结合法就是针对所要描写的人物、场面和环境等对象,将最能表现文章主题、刻画中心人物的关键环节作为重要的“点”用精彩的语言将其重点详细描写出来。“面”上的描写就是“统领全局”的概括性描写,也可以说总括的描写。
    在采用点面结合的方法时,一定要关注这么几点:
    1、先描写重要的“点”,然后描写“面”。
    在使用此描写方法时,要根据描写对象以及文章所要表达的意图来选择恰当的描写方法。此描写方法均适用于三大描写,写作时,要关注文章中事件的具体需求。
    例如,在进行人物描写时,为了体现人物的严肃,可以先从人物的肖像、神态、语言以及动作分点刻画严肃的表态,然后进行概括人物给我们的总体印象。
    范例:
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  • ID:2-3570448 [精] 作文学习妙法十三——文章的时态(学案)

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文写作妙法十三
    ——文章的时态
    无论是小学生还是中学生,作文出现的一个主要问题就是文章写不具体,多数情况下,只是三言两语地口头讲述了一下故事的大概内容,文章缺乏真实的场景和画面。问题的根源在于大家对于文章的时态不了解,也就是说写作时没有把握好事件的发生、发展和结束的动态顺序。
    同学们写作常犯的错误是把进行时态的事件写成了完成时态事件,使得本该不断变化发展的事件,在作者的笔下变成了静止的完成事件。
    值得提醒的是,文章的进行时态是判断文章描写应用是否准确、故事情节是否连贯、现场感是否明确的一个手段,并不是文章写作的技巧和方法。
    通常,文章时态有以下三种:
    一、过去进行时态
    在所写的文章中,绝大多数事件都是属于过去进行时态。为了突出文章的故事性,营造故事发展的现场感,就必须注意用好过去进行时态。
    过去进行时态事件的发生、发展和结束图例:
    点拨:结合上图,不难发现,使用过去进行时态来思考写作的事件均为过去某个时间点发生,延续向后发展直至到过去某个时间点结束,或者延续到现在某时间点结束,或者延续到将来某时间点结束。不管事件是否结束,但我们写作时,只关注事件过去的状态。
    范例:
    窃书记
    期末考试还有一个月半,妈妈已经下了“禁书令”:我喜欢的那些书一律不许看。
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  • ID:2-3563663 [精] 作文学习妙法十二——记叙文开头写法

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文学习妙法十二
    ——记叙文开头写法
    文章的开头就是文章的门面,开头写得好,就会让读者感觉耳目一新,清新自然。
    记叙文的开头同样要写精彩,而且还要做到设有悬念,扣人心弦,引起读者的阅读兴趣。那么记叙文的开头如何写,才能达到这样的效果呢?
    同学们一定要记住,写文章不能忘记文章的基本要素,实际上,这是记叙性写作必须要掌握的要素。这些要素是写作的基本工具,学会和掌握工具的巧妙应用,写文章准会得心应手。为了让大家掌握记叙文开头的写法,下面先对记叙文章的基本要素再做一次概括:
    仔细研究和辨析各类作文辅导用书上所讲的记叙文开头的写法,其实质上就是利用了文章的基本要素来开头,只不过没有明确说明而已。比如:用引用法开头,其中很多是引用人物语言开头,其实就是用了人物语言要素写开头;用拟声词法开头,其实就是用了环境描写这一要素开头。因此,不管用什么法写开头,只要同学们悉心掌握了文章的这些要素,就自然学会了文章开头的写法。
    简单地说,就针对动态事件的这些要素说来,文章的开头方法就很多了,可以说能做到千变万化。只用一个要素开头;用两个要素结合起来写开头;三个要素结合起来写开头......你可以根据文章故事情节发展的需要,自由选择和组合。
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  • ID:2-3559580 [精] 作文学习妙法十一——环境描写

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文学习妙法十一
    ——环境描写
    环境描写是指对人物所处的周围动态和静态环境的描写。通常情况下,在特定的故事情节下,人物所处的环境气氛是固定的,随着情节的变化,环境会发生一些特殊的变化。
    在一篇文章中,环境描写是为描写人物而服务的,或者是为了更好地体现文章的主题思想。没有无缘无故的环境描写。但在学生日常作文中,经常出现环境描写跟人物跟主题无关联的现象。
    要描写好人物所处的周围环境,必须了解环境描写的基本概念。环境描写分社会环境和自然环境
    1、自然环境
    自然环境描写是指非人为因素而自然发生的一些变化。包括:季节、气候、景物、季节变化、风、霜、雨、雪、雷电、山川湖海、森林原野等,对表现人物身份、地位、行动或者表达人物心情,渲染气氛都具有重要的作用。
    在写作时,一定要注意到:自然环境的变化会引起人物的别样的感受和想法,也就是说会引起人物的某些变化。我们所学过的课文中有很多这样的自然环境描写片断。
    如:《雨中登泰山》是李健吾先生的一片具有代表性的散文。文章特别抓住了“雨中”这一特有的自然环境来写,正是有了这样一个特殊的自然环境,文章才有了别样的风格和特色。作品着笔于“雨中”,意在表达登山的“雨趣”和雨中赏景的感受,并在写景抒情之中插引传说故事。语言优美,情趣生动。曾被选入中学语文课本。学者王克煜将这篇散文和姚鼐的《登泰山记》、杨朔的《泰山极顶》、冯骥才的《挑山工》并称为现代泰山四大著名散文。
    再如:《济南的冬天》是老舍先生的一篇充满诗情画意的散文。在这篇散文中,作者非常注重“冬天”这一特殊的自然环境,如果不是冬天,作者就不会有文中这样的感受和体会,也就不会创作这样一篇吸引人的旷世杰作。
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