欢迎您,[登录][注册] (您的IP:54.204.71.19)
学科导航 >
初中音体美初中音乐
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料

  • ID:17-3685364 伴随着你 视频素材

    初中音体美/初中音乐/人音版/七年级下册/第二单元 影视金曲 /欣赏/伴随着你

    伴随着你 视频素材

    • 视频素材
    • 2017-03-22
    • 下载1次
    • 8152.45KB
    • zhengyunlu
  • ID:17-3685339 G大调弦乐小夜曲课件+教案+素材

    初中音体美/初中音乐/人音版/八年级下册/第二单元 乐海泛舟 /欣赏/☆G大调弦乐小夜曲(第一乐章)

    12张幻灯片
    莫扎特作品片断:
    《第四十交响曲》
    这首曲子和《不想长大》
    的旋律有什么相同的地
    方?
    西洋管弦乐队是由键盘乐器组、木管乐器组、弦乐器组、铜管乐器组、打击乐器组以及其他一些特性乐器组成的。
    弦乐器:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、古典吉他、曼陀铃、电声吉他、电声贝司、竖琴。
    小夜曲是18—19世纪流行于欧洲的一种声乐、器乐体裁,起源于中世纪吟唱诗人在恋人窗前唱的情歌

    • 授课课件
    • 2017-03-22
    • 下载2次
    • 257462.41KB
    • zhengyunlu
  • ID:17-3685287 长江之歌 课件+视频

    初中音体美/初中音乐/人音版/七年级下册/第二单元 影视金曲 /演唱/☆长江之歌

    26张幻灯片,2个音频
    1、知道长江的地理位置及相关知识,了解影视音乐。

    2、能够用自然流畅的歌声表达对祖国母亲河——长江的赞颂感情。
    ?
    2、在感受、理解《长江之歌》的基础上,能够用适当的速度、力度、音色、方法表现赞颂之情。

    • 授课课件
    • 2017-03-22
    • 下载2次
    • 18097.16KB
    • zhengyunlu
  • ID:17-3685113 鳟鱼 课件+音频视频素材

    初中音体美/初中音乐/人音版/八年级下册/第二单元 乐海泛舟 /欣赏/鳟鱼

    21张幻灯片
    明亮的小河里面,有一条小鳟鱼,
    快活的游来游去,像箭儿一样,
    我站在小河岸上,静静的朝它望,
    在清清的河水里面,它游得多欢畅!

    那渔夫带着钩竿,也站在河岸旁,
    冷冷的看着河水,想把鱼儿钓上。
    我暗中这样期望,只要河水清又亮,
    他别想用那钓钩把小鱼钓上!

    但渔夫不愿久等,浪费时光,
    立刻就把那河水搅浑,我还来不及想,
    他已经提起钓竿,把小鳟鱼钓到水面上,
    我满怀激动的心情看鳟鱼受欺骗!

    • 授课课件
    • 2017-03-22
    • 下载1次
    • 35445.99KB
    • zhengyunlu
  • ID:17-3684555 西南师大版八年级音乐下册 第五单元 欣赏 故乡探雨-资源包【教学设计+课件+素材】 (10份打包)

    初中音体美/初中音乐/其他版本/初二下学期


    《故乡探雨》课件:6张PPT
    《故乡探雨》教案
    教学目标:
    1.学唱《故乡探雨》。
    2.从歌曲中体会用灵活多变的声音色彩,了解呼吸和吐字在歌曲情感表达中的重要作用。
    教学方法:
    培养学生爱音乐的情趣,着重培养学生的审美能力,表演能力,创造能力。
    教学重难点:
    完整地唱出歌曲。
    教材分析:
    《故乡探雨》是一首男中音独唱歌曲,作品深刻地表现了对故乡眷恋和热爱之情。
    教学过程:
    一、课前准备
    搜集作曲家孟文豪、作词者陈道斌的代表作与音乐资料。
    二、导入新课
    播放作曲家孟文豪的音乐作品与简介,对比他作的歌曲与《故乡探雨》有什么异同。
    三、感受歌曲,探究思考
    演唱者运用了什么样的气息,吐字和音色来表达挚爱的深情?
    四、发声练习
    五、歌曲学唱
    六、学生尝试演唱
    课后延伸:
    1.选择适当的时候举行一个歌曲晚会,从中感受歌曲中气息,吐字及发声之间重要性,并谈谈对歌曲的演唱体会和感受。
    2.用富有感情的声音,灵活多变的音色演唱歌曲。
    ================================================
    压缩包内容:
    《故乡探雨》教案.doc
    《故乡探雨》课件.ppt
    关于雨的诗句.doc
    思乡的诗句.doc
    故乡探雨(1).mp4
    故乡探雨.doc
    雨——春雨.jpg
    雨——暴雨.jpg
    雨——酸雨.jpg
    雨——雷阵雨.jpg

  • ID:17-3684552 西南师大版八年级音乐下册 第五单元 歌曲 城墙上跑马-资源包【教学设计+课件+素材】 (10份打包)

    初中音体美/初中音乐/其他版本/初二下学期


    一起去内蒙古:10张PPT
    《城墙上跑马》课件:6张PPT
    《城墙上跑马》教案
    教学目标:
    1、欣赏歌曲《城墙上跑马》。
    2、尝试跟随音乐哼唱歌词,了解乐曲的背景并背唱乐曲主题旋律。
    教学重点:
    感受曲子的情感并能尝试跟唱部分歌曲。
    教学难点:
    学会演唱歌曲《城墙上跑马》。
    教学过程:
    1、介绍乐曲:
    (1)师:《城墙上跑马》说的是以前北方的墙壁很窄,马上了城墙后是不能调头的,喻意是人在他乡想念家乡却不能回的惆怅情绪。
    (2)听教师范唱《城墙上跑马》。
    (3)师生模唱主旋律。
    (4)学生模唱主旋律。
    2、复听乐曲:
    师:乐曲能表达人的情感,下面我们再一起来欣赏首歌曲《城墙上跑马》。
    3、活动与练习。
    请几位同学唱唱自己家乡的歌。
    ================================================
    压缩包内容:
    《城墙上跑马》教案.doc
    《城墙上跑马》课件.ppt
    一起去内蒙古.ppt
    内蒙古——呼伦贝尔.jpg
    内蒙古——成吉思汗陵.jpg
    内蒙古——雪景.jpg
    内蒙古——额济纳胡杨林.jpg
    内蒙古好来宝介绍.swf
    内蒙古民歌.doc
    城墙上跑马-介绍.jpg

  • ID:17-3684551 西南师大版八年级音乐下册 第四单元 欣赏 在中亚细亚草原上-资源包【教学设计+课件+素材】 (11份打包)

    初中音体美/初中音乐/其他版本/初二下学期


    俄罗斯:8张PPT
    《在中亚细亚草原上》课件:13张PPT
    在中亚细亚草原上
    教学目标:
    1、能背唱乐曲主题,并对乐曲曲式结构有一定的了解。
    2、通过本课的学习、能够感受、体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用,以及对乐曲意境的理解。
    3、使学生对标题感兴趣并愿意主动参与聆听,进而对交响音画有初步印象。
    4、初步了解俄国作曲家鲍罗丁。
    教学难点:
    音乐通过什么来刻画人物、动物及自然风光?
    教学准备:
    多媒体教室、钢琴、碰铃、双响筒等。
    教学过程:
    一、引入
    首先我们来欣赏一幅油画,它的名字就叫《在中亚细亚草原上》(出示油画)。可能同学们会觉得它不论时间与空间上都离我们很远,那么我们有没有办法让它离欣赏者很近,甚至有身临其境的感觉呢?(提示学生可以从人的视觉与听觉入手)
    那我们就来给它配乐,在配乐之前我们必须对油画的内容有些了解(出示文字),根据文字提示我们想想它可能出现哪些音乐或声音?
    设计意图:从画面进入让学生对标题音乐(交响音画)的标题来源有暗示作用,为下节课对标题音乐的总结打下埋伏。
    二、分段欣赏
    接下来我们来看看作曲家是如何做的,欣赏以下片段音乐做出连线并说出共有几个主题?(初听)
    A俄国卫队 音乐1(主题1独奏)
    ================================================
    压缩包内容:
    《在中亚细亚草原上》教案.doc
    《在中亚细亚草原上》课件.ppt
    乐器——圆号.jpg
    乐器——大提琴.jpg
    乐器——小提琴.jpg
    乐器——鼓.jpg
    乐曲主题.doc
    俄罗斯.ppt
    俄罗斯——红场.jpg
    圆号结构图.swf
    小提琴演奏演示.asf

  • ID:17-3684550 西南师大版八年级音乐下册 第四单元 欣赏 森吉德玛-资源包【教学设计+课件+素材】 (10份打包)

    初中音体美/初中音乐/其他版本/初二下学期


    内蒙古:8张PPT
    《森吉德玛》课件:8张PPT
    《森吉德玛》教案
    教学目标:
    1、通过本课使学生感受管弦乐曲《森吉德玛》的艺术语言魅力,了解速度、音色等音乐要素在乐曲音乐表现中的重要性。
    2、熟悉音乐的旋律、节奏和音高。
    3、通过本课增加学生对少数民族音乐的了解和兴趣。
    教学难点、重点:
    1、了解、发现乐曲的艺术特点。
    2、感悟乐曲的情绪。
    教学过程:
    一、了解《森吉德玛》
    1、简介:森吉德玛就是一位蒙古草原上的女孩的名字,蒙古有首民歌就叫《森吉德玛》。我国音乐家贺绿汀先生根据这首民歌编写了一首管弦乐合奏曲,下面我们来完整地聆听一遍。一边听一边看谱,同时考虑几个问题:音乐主题一共出现了几次?每次的速度有什么不同?每次表现的情景有什么不同?
    2、聆听,师生交流。
    二、表现《森吉德玛》
    1、唱一唱,唱完说一说乐曲共有几个乐句?分句唱一唱。
    师生接龙,学生唱第一小句,大家接着唱第二小句。小组接龙,交换。
    改变一下演奏的形式,把这首曲子变为领唱和齐唱相结合的方式,哪些同学来领唱呢?领唱的同学唱每个乐句的前面四小节,后面的部分大家齐唱。
    改变乐曲的速度,老师再加上一个特殊的打击乐器来给大家伴奏,我们一起把草原上热闹欢快的场面表现出来。
    2、加上节奏乐器音乐是不是变得更加欢快了?你们想知道我是用怎样的节奏来给大家伴奏的吗?
    这些节奏都非常简单,请大家用自己的身体乐器来给音乐加伴奏。
    ================================================
    压缩包内容:
    《森吉德玛》教案.doc
    《森吉德玛》课件.ppt
    内蒙古.ppt
    森吉德玛.jpg
    管弦乐——校管弦乐队.jpg
    管弦乐——民族管弦乐队演出照.jpg
    管弦乐——西洋管弦乐队演出照.jpg
    管弦乐《森吉德玛》 .rmvb
    管弦乐介绍.doc
    贺绿汀

  • ID:17-3684549 西南师大版八年级音乐下册 第四单元 歌曲 新春秧歌闹起来-资源包【教学设计+课件+素材】 (10份打包)

    初中音体美/初中音乐/其他版本/初二下学期


    秧歌:4张PPT
    《新春秧歌闹起来》课件:7张PPT
    《新春秧歌闹起来》教案
    教学目标:
    用欢乐的情绪、流畅婉转的声音演唱《新春秧歌闹起来》;使学生充分认识到中国古老传统的春节是有深厚的文化底蕴的。培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱本民族传统文化的健康心态,同时更热爱优秀的民族音乐。
    教学重难点:
    创设情景,激发学生表演热情,准确演唱切分音,深入了解音乐内涵。
    教学过程:
    一、组织教学
    师生音乐问候。
    二、了解管弦乐曲《春节序曲》“主题”。
    1、听音乐思考:描绘了一个什么样的场面?
    根据老师给定的锣鼓节奏,先边念边模仿演奏,再请学生进行敲击,给音乐伴奏。
    2、根据音乐力度的变化,学生拍打节奏,再听音乐,想象场景。
    通过老师唱,学生即兴表演秧歌舞后,用语言描绘刚才看到的场景。
    3、出示主题。
    ①教师演唱陕北民歌《新春秧歌闹起来》,学生学唱前四句。
    ②谈谈主题给你的感受。
    三、实践体验
    1、分组操练,教师巡回分别指导。
    打击乐组:创编喜庆锣鼓节奏,并进行合作演奏。
    舞蹈组:生生互动学习走秧歌舞的基本步伐——“十”字步。
    歌咏组:生生互动学唱陕北民歌《新春秧歌闹起来》。
    2、合作表演
    四、课堂拓展――“小舞台” 节日欢歌大比拼
    比赛规则:
    ① 分四组,一个裁判,一个统分员,说出什么节日什么歌名的同学加10分;说出节日、歌名并能演唱的加20分,要求声音洪亮,口齿清楚。
    ================================================
    压缩包内容:
    《新春秧歌闹起来》教案.doc
    《新春秧歌闹起来》课件.ppt
    东北开场秧歌.flv
    秧歌-扇子舞.rmvb
    秧歌.ppt
    秧歌——山东鼓子秧歌.jpg
    秧歌简介.jpg
    秧歌舞用具—秧歌彩带.jpg
    秧歌舞用具—秧歌扇.jpg
    秧歌舞用具—秧歌手帕.jpg

  • ID:17-3684531 人教版七年级音乐下册 第四单元 选听 幸福歌-资源包【教学设计+课件+素材】 (11份打包)

    初中音体美/初中音乐/人教版/七年级下册/第四单元 神州音韵(二)/选听 幸福歌


    《幸福歌》课件03:10张PPT
    《幸福歌》课件01:9张PPT
    《幸福歌》教案
    教学准备:
    钢琴、竹笛、多媒体。
    教学内容:
    湖北民歌《幸福歌》。
    教学目标:
    1、学唱湖北民歌《幸福歌》,尝试“一领众和”的演唱形式。
    2、体验和谐、愉快,充满集体力量的精神风貌。激发学生热爱家乡,热爱生活的激情。
    3、从方言与音乐的结合入手,指导学生准确地把握地方音乐风格。
    教学重点:
    教唱歌谱和歌词,熟练《幸福歌》
    教学难点:
    了解“一领众和”的演唱形式,体验地方音乐风格。
    教学过程:
    一、导入
    同学们!当你们看到家乡美丽的景色时,当你们品尝到家乡柑桔的甜美时,当你了解到父老乡亲的腰包渐淅鼓起来时,当你们目睹一座座新房在家乡的大地上崛起时……我想大家都会感觉到了农村的巨大变化,我们的生活是多么的美好和幸福!今天,我们一起来学习一首,反映农村村民满怀信心建设新家乡的精神风貌的老歌——《幸福歌》。
    二、基本训练:
    三、教唱歌曲《幸福歌》
    1、简介《幸福歌》
    《幸福歌》是一首湖北民歌。由何伙作词,蒋桂英改编。这是一首歌颂幸福生活的新民歌。它的旋律明亮舒畅,演唱形式生动活泼,反映了农村村民满怀信心建设新农村的精神风貌。旋律吸取了江汉平原民歌《薅草歌》的音调,把荆东地区的两种特征音调糅合在一起,同时又歉收了湖北天门民歌的特有风格。地方色彩浓郁,给人以无穷的遐想,好像现在的幸福生活说不完、道不尽。此歌生动优美,深受群众喜爱,多年来为湖北农村经常传唱的民歌之一。
    2、用多媒体给学生足够的范唱,让学生多听,直到听熟为止。
    ================================================
    压缩包内容:
    《幸福歌》教案01.doc
    《幸福歌》课件01.ppt
    《幸福歌》课件03.ppt
    幸福01.jpg
    幸福02.jpg