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初中音体美初中美术湘美版
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  • ID:17-3689286 第7课 美丽家园课件

    初中音体美/初中美术/湘美版/九年级上册/第7课 美丽家园


    第7课 美丽家园:32张PPT
    第7课 美丽家园
    叫中 岳艳艳
    了解家园
    记录家园
    学生作业
    拓展
    什么是家园?
    就是我们居住的地方
    休闲
    饮食
    文化
    娱乐器械
    家园这个大空有:
    绿化带
    体育
    服务中心
    2017/3/25
    2017/3/25
    摄影作品
    草稿图
    ================================================
    压缩包内容:
    第7课 美丽家园.ppt

  • ID:17-3675916 湘美版八年级美术下册 第7课 我喜爱的书-资源包【教学设计+课件+素材】 (10份打包)

    初中音体美/初中美术/湘美版/八年级下册/第七课 我喜爱的书


    《我喜爱的书》课件4:15张PPT
    《我喜爱的书》课件2:13张PPT
    《我喜爱的书》教案
    教学目标:
    知识与能力:了解封面设计的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。
    方法与过程:融美术字与图形于一体,强调字体与图形的排版设计,大胆设想,运用构图、色彩、图案等知识,设计出比较完美、体现个性的封面。
    情感与态度:通过学习设计封面,激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
    教学重难点:
    重点:学习封面设计的基本知识
    难点:字体与图片的排版都要体现书籍内容的情感,作品能体现个性,力求创新。
    教学程序:
    一、激趣导入
    一本书不仅仅有好看的内容,还要有好看的封面设计,这样才能给读者有较深的印象,那么怎样来设计一本好的封面呢?这就是今天我们要学习的内容。
    出示课题《我喜爱的书》
    二、深入了解
    1、结合课本提问:除了教科书,你们还了解哪些内容的书籍?请同学回答书籍的大致分类。
    教师总结:书籍的内容很多一般分为社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。
    展示书封展开图(封面、书脊、封底)
    2、例举实物进行观察分析,你看到了书的哪几个部分?(封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页)
    提问:[1]书籍的封面有什么作用?(保护书页,宣传作用,欣赏收藏价值)
    [2]封面设计时应设计哪几部分?为什么?(封面、书脊、封底)
    ================================================
    压缩包内容:
    《我喜爱的书》教案2.doc
    《我喜爱的书》课件2.ppt
    《我喜爱的书》课件4.ppt
    书籍.jpg
    书籍分类规则.doc
    书籍装帧设计.doc
    帛书.jpg
    构成主义书籍.jpg
    民间玩具书籍.jpg
    简爱.jpg

  • ID:17-3675914 湘美版八年级美术下册 第6课 变废为宝-资源包【教学设计+课件+素材】 (10份打包)

    初中音体美/初中美术/湘美版/八年级下册/第六课 变废为宝


    可回收利用的垃圾:14张PPT
    《变废为宝》课件4:11张PPT
    《变废为宝》课件1:11张PPT
    《变废为宝》教案
    教学目标:
    1、知道废品分为可回收与不可回收两种,了解哪些废品可以回收再利用;
    2、在研究的过程中让学生提高环保意识,杜绝浪费的习惯;
    3、提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。
    教学重难点:
    重点:知道垃圾的危害,学会在生活中分类处理垃圾。
    难点:使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物,树立初步的生态意识。
    教学过程:
    一、情景导入
    让学生说说看到那么多生活垃圾有什么想法?
    A:减少垃圾排放。
    B:回收废品,再利用。
    二、提出问题
    这些垃圾到哪里去了?说说你了解的情况。
    三、作品展示
    欣赏变废为宝的作品,让孩子们明白很多垃圾并不是真正的垃圾,只要加上我们的创意,垃圾会变成有用的东西。看过大家的作品,大家更能体会垃圾通过我们的创意,会变成有用的东西,那么我们在生活上,除了把有用的垃圾循环再用外,也可以把能循环再用的物料交到加工厂,进行统一的循环再做。你们知道垃圾可以分几类,每类通过加工后能变成什么呢?大家都来说一说。
    四、生活垃圾的再利用
    请大家认真思考,既然分类处理后的垃圾都能变成宝贝,那是不是生活中垃圾产生的越多越好呢?(不是)为什么?
    (1)让学生拿出之前通过网络,看书等途径寻找的生活垃圾再利用的资料。
    ================================================
    压缩包内容:
    《变废为宝》教案3.doc
    《变废为宝》课件1.ppt
    《变废为宝》课件4.ppt
    可回收利用的垃圾.ppt
    垃圾.doc
    塑料盆栽.jpg
    森林之家.jpg
    笔筒.jpg
    粘贴画龙.jpg
    纸质花瓶.jpg

  • ID:17-3675911 湘美版八年级美术下册 第5课 方寸之间-资源包【教学设计+课件+素材】 (11份打包)

    初中音体美/初中美术/湘美版/八年级下册/第五课 方寸之间


    篆刻石材:4张PPT
    篆刻印章欣赏:15张PPT
    《方寸之间》课件4:11张PPT
    《方寸之间》课件2:12张PPT
    《方寸之间》教案
    教学目标:
    认知目标:通过学习使学生了解篆刻的基本知识,初步感受篆刻独特的美。掌握篆刻工具的基本使用方法。
    能力目标:增强学生的动手能力,培养做事细心的好习惯。
    情感目标:通过从篆刻的学习和实践中感受民族传统艺术文化的特殊魅力,体会篆刻乐趣,增强民族自豪感。
    教学重点:
    感受篆刻独特的美,篆刻的治印步骤及基本用刀方法,。
    教学难点:
    篆刻的治印过程布局和刻刀使用。
    教学内容:
    一、组织教学
    检查学生用具,组织听讲情绪。
    二、引入新课
    1、学生进行小表演导入。
    2、师:刚才两位同学表演很出色,大家很开心。在一幅传统的中国画中,都把诗、书、画、印结合起来。把几种艺术融为一体,给人以更多的审美享受。因此,古代文人墨客将诗、书、画、印并称四绝。诗、书、画、印融于一体,是中国绘画独有的表现方式。在诗书画印这四绝当中,你不太熟悉的是那一种。我们大多数人对印章了解就是街上的刻章店,今天,让我们从一方印章的小小方寸之间,对篆刻这门独特的艺术做个初步了解。
    三、讲授新课
    师:早期的印章大都采用篆书,先写后刻,故称为篆刻。
    出示作品:古代的书画家大都以印章来标记自己的作品,经过两千多年的积累和发展,篆刻逐渐成为一门独特的艺术,刚刚我们看到的表演中,古代文人的印章给自己的作品作标记,版权独有,如假包换,还能协调作品的画面构图,还有“抬色”的作用。
    怎样欣赏篆刻作品呢?它究竟有哪些独特的美?让我们体会篆刻之美。
    ================================================
    压缩包内容:
    《方寸之间》教案2.doc
    《方寸之间》课件2.ppt
    《方寸之间》课件4.ppt
    丹青

  • ID:17-3675907 湘美版八年级美术下册 第4课 视觉中的红屋顶-资源包【教学设计+课件+素材】 (10份打包)

    初中音体美/初中美术/湘美版/八年级下册/第四课 视觉中的红屋顶


    毕加索:12张PPT
    保罗克利的油画:11张PPT
    《视觉中的红屋顶》课件3:10张PPT
    《视觉中的红屋顶》课件1:15张PPT
    《视觉中的红屋顶》教案
    教学目标:
    知识与能力:能够了解西方绘画的历史发展,对比传统与现代的西方绘画风格与技法。
    方法与过程:把握一些现代派绘画变化的基本特征,并了解现代绘画的艺术语言。
    情感与态度:能够尝试运用不同的绘画语言,表现对物象的感受和表达自己的情感。能够初步建立以发展和辩证的眼光认识、品评美术作品的审美观念。
    教学重难点:
    重点:西方现代主义画派的特点与传统主义画派的区别。
    难点:运用不同的绘画语言,表现对物象的感受。
    教学过程:
    一、导入新课
    传统西方绘画和现代派绘画的对比欣赏。我们来比较一下画家是如何表现画面和给予画面丰富视觉感受的?看看传统西方绘画《蒙娜丽莎》、《星月夜》凡高、《花园》克利进行作品的对比分析:西方现代派出现以前,绘画多以描绘客观对象为主,以照相式的方法表达客观世界。现代派出现以后艺术表现形式变得空前多样化,并开始把艺术家的主观感受强烈地融入到作品中,对客观的认识差异给予了绘画丰富的表现内涵。
    二、图片欣赏
    我们今天就来感受现代派和现代派的作品:
    古典主义画派:尊重客观,不用主观的态度及夸张的线条和色彩做艺术方面的表现。
    印象派:注重对光和色得研究和表现,提倡户外写生,直接描绘在阳光下的物象。
    ================================================
    压缩包内容:
    《视觉中的红屋顶》教案2.doc
    《视觉中的红屋顶》课件1.ppt
    《视觉中的红屋顶》课件3.ppt
    保罗克利的油画.ppt
    大碗岛上的星期天 康定斯基.jpg
    毕加索.pptx
    毕加索_星月夜.jpg
    毕沙罗_埃拉尼的疯人院.jpg
    毕沙罗_雪中的林间大道.jpg
    莱热作品_三个

  • ID:17-3675906 湘美版八年级美术下册 第3课 画故事-资源包【教学设计+课件+素材】 (12份打包)

    初中音体美/初中美术/湘美版/八年级下册/第三课 画故事


    丰子恺作品欣赏:11张PPT
    《画故事》课件3:10张PPT
    《画故事》课件2:11张PPT
    《画故事》教案
    教学目标:
    能力:能在作品中表现故事情节,突出主要形象的动作与表情。
    情感:通过本课的学习,培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
    教学重点:
    了解画故事情节的基本步骤和方法。
    教学难点:
    角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
    教学方法:
    情景导学法。
    教具准备:
    课件资料、绘画工具等。
    教学过程:
    一、组织教学
    课前准备。
    学习自主欣赏教材图例内容,教师板书课题。
    二、设疑自探
    1、导入:
    同学们,我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事,现在我请大家来欣赏一段故事。
    根据课题提问题:看到这个课题你想了解哪些信息?
    同学们都提出了自己感兴趣的问题。这些问题都很有价值,根据你们提出的问题,老师进行归纳整理,形成了今天的自探提示:
    (1)、怎样选取故事的情节?
    (2)、如何来画故事?
    三、解疑合探
    分小组欣赏书本上的作品。
    (1)、给画面命题。
    (2)、画面是如何表现故事中的人物和场景的?各有什么特点?
    (3)、画面是如何巧妙处理构图的?
    (4)、如果你画这个情节,你想怎样设计?怎么才能紧扣主题?
    四、实践操作
    用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事,并用文字说明表达你的意图。
    五、质疑再探
    ================================================
    压缩包内容:
    《画故事》教案3.doc
    《画故事》课件2.ppt
    《画故事》课件3.ppt
    《老鼠娶亲》作品简介.doc
    丰子恺作品欣赏.ppt
    刘大鸿_四季夏.jpg
    地球的红飘带.jpg
    沈尧伊_革命理想高于天.jpg
    老鼠娶亲.rmvb
    董存瑞炸碉堡.jpg
    贺友直.jpg
    飞夺泸定桥片段欣赏.rmvb

  • ID:17-3675904 湘美版八年级美术下册 第2课 以形写神-资源包【教学设计+课件+素材】 (12份打包)

    初中音体美/初中美术/湘美版/八年级下册/第二课 以形写神


    海派画家任伯年:11张PPT
    人物画:11张PPT
    《以形写神》课件3:12张PPT
    《以形写神》课件1:13张PPT
    《以形写神》教案
    教学目标:
    知识和技能目标:欣赏中国传统人物画“以形写神”的艺术特点,感受祖国文化独特的精神风貌。
    过程和方法目标:欣赏水墨人物画的各种表现形式,并通过人物造型、背景和道具的表现感受作者现意境,传达思想感情。
    情感态度和价值观目标:通过欣赏作品、学习技法和尝试水墨人物画表现几个方面设置教学活动,旨在使学生在学习和了解中国画表现技法的同时领略祖国文化独特的精神风貌。
    教学重点难点:
    重点:欣赏作品中人物的神情姿态的表现和水墨技法的运用进行分析和了解。
    难点:通过欣赏教学使学生感受和理解人物画作品的表现方法和特点。
    教学方法:
    教法:通过展示、解说、播放图片、让学生更明确学习目标。
    学法:通过教师的解说来学习国画的图片,进行观察和对比。
    教学过程:
    1、自主学习、欣赏感受
    师:今天老师要带同学们去体验一场国画视觉旅行,一边看一边想想,这些图片什么地方最吸引你们的眼球!能说说你的感受吗?(课件出示各种国画的图片)
    生:我觉得它们的颜色非常漂亮,它们的样子也很有趣!(板书)
    师:在我们日常生活中,你们见过这些图片吗?
    生答:没有。
    师:其实,这些图片上有趣的色彩是我们画家观察到的世界呈现出来的,今天就让我们一起带着美术的视觉去探究神秘而有古老的国画世界。
    ================================================
    压缩包内容:
    《以形写神》教案4.doc
    《以形写神》课件1.ppt
    《以形写神》课件3.ppt
    人物画.ppt
    屈子行吟图.jpg
    张择端.jpg
    张超群先生介绍徐悲鸿的《志在千里》.rmvb
    林风眠人物画.jpg
    海派画家任伯年.ppt
    韩熙载夜宴图欣赏.rmvb

  • ID:17-3675901 湘美版八年级美术下册 第1课 文明之光-资源包【教学设计+课件+素材】 (12份打包)

    初中音体美/初中美术/湘美版/八年级下册/第一课 文明之光


    陶瓷的制作过程:12张PPT
    景德镇瓷器简介:14张PPT
    《文明之光》课件4:17张PPT
    《文明之光》课件2:14张PPT
    《文明之光》教案
    教学目标:
    能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,青铜器,瓷器并运用相关美术知识和历史知识。
    教学重难点:
    在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力;培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,增强弘扬民族文化的意识。
    教具准备:
    课件,视频、图片资料等。
    教学过程:
    一、导入
    我们的先民在数千年不绝的窑火中,烧造了粗朴的彩陶,发明了晶莹光洁的瓷器;而熊熊的炉火也曾铸造出庄严的青铜器。这些精美的器物,既是日用器具,也是古代中国的礼器。它们的形制丰富多样,制作的技艺十分高超,装饰精美多变,凝聚和传承着中华文明的审美价值和精神气度。
    板书课题《文明之光》。
    二、知识点解析
    1、彩陶
    彩陶发源于距今约10000年前的新石器时代。人类在新石器时代伴随着相对定居的农耕文化一起发明了烧陶技术。彩陶所绘纹饰是当时各氏族或部落特定的氏族标志。如西安半坡彩陶主要绘人面纹、鱼纹、变形鸟纹;马家窑彩陶主要绘旋涡纹、神人纹、网络纹;辛店彩陶主要绘双钩纹,太阳纹、鹿文、鸟纹;大汶口彩陶主要绘八角纹、变形花卉纹。
    (1)、欣赏彩陶
    教师带领学生欣赏《彩绘龙纹陶盆》、《彩陶旋纹尖底瓶》、《彩陶罐》等器皿,提问:这三件彩陶器皿的造型有什么差异?颜色有什么异同?
    ================================================
    压缩包内容:
    《文明之光》教案3.doc
    《文明之光》课件2.ppt
    《文明之光》课件4.ppt
    人面鱼纹彩陶盆.jpg
    后母戊方鼎.rmvb
    景德镇瓷器简介.ppt
    编钟.jpg
    觥.jpg
    陶瓷的制作过程.ppt
    青瓷莲花尊.jpg
    青花瓷器欣赏.rmvb
    青铜器上的装饰纹样.jpg

  • ID:17-3670995 第3课 画家笔下的色彩课件

    初中音体美/初中美术/湘美版/七年级上册/第3课 画家笔下的色彩


    第3课 画家笔下的色彩:39张PPT
    画家笔下的色彩
    走进 五彩缤纷 的世界


    观察图片中的颜色,你会联想到什么样的味道?


    初步尝试
    你的心情是什么颜色?

    尝试在练习卡的左边画上合适的颜色,表达出你的心情。

    在下方的括号里写出你所表现的心情。


    :5 分钟
    ( )


    ================================================
    压缩包内容:
    第3课 画家笔下的色彩.ppt

  • ID:17-3669827 第7课 走近收藏课件

    初中音体美/初中美术/湘美版/九年级下册/第7课 走近收藏


    第7课 走近收藏:20张PPT
    义务教育教科书《美术》(湘版)九年级下册第7课
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    博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所,为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构、建筑物、地点或者社会公共机构。
    中国国家博物馆
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    压缩包内容:
    第7课 走近收藏.ppt