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初中信息技术浙教版
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  • ID:14-3666555 2016~2017学年度上学期八年级信息技术期末教学质量检测考试

    初中信息技术/浙教版/八年级上册/期末专区

    1.启动FrontPage2003时,默认网页文件名是
    A. 文档1.htm B. new_page_1.htm C. page_1.htm D. 网页1.htm
    2.下列不是网站规划一般步骤的是
    A. 选择FrontPage2003制作工具 B. 确定网站的主题和风格
    C. 规划网站的结构、内容和布局 D. 上传网站
    3.FrontPage2003中,编辑好的网页进行预览前,一般先做
    A . 打开 B. 复制 C. 保存 D. 备份
    4.在网页制作中,常选用经过压缩,且容量较小的图片格式是
    A. PDF B. BMP C. JPG D. PNG
    5.张明想同学用FrontPage2003修改网页中表格的单元格时,通过单元格属性对话框可以完成的操作是
    ①表格对齐方式改为水平居中
    ②单元格边框颜色设置为红色
    ③设置单元格背景图片
    ④设置表格的行数
    A . ②③ B . ④① C . ①② D . ③④
    6.为了美化网页效果,张明想用图片作为整个网页的背景,他应该设置
    A. 直接插入背景图片 B. 表格属性 C. 网页属性 D. 单元格属性
    7.FrontPage2003新建站点后,在站点对应的文件夹中会自动生成两个文件夹,其中用来存放一些对网络浏览者不可见的信息的文件夹是
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    压缩包内容:
    2016~2017学年度上学期期末教学质量检测考试.doc

    • 期末试卷
    • 2017-03-04
    • 下载0次
    • 359.35KB
    • zdx0225
  • ID:14-3660596 第五课 网络交流 教学设计

    初中信息技术/浙教版/八年级上册/第二单元 网络与生活/第五课 网络交流


    第五课 网络交流 教学设计
    一 教学目标
    通过上网查找电子邮件的相关知识,知道电子邮件的工作原理。
    通过给老师、同学发送电子邮件,会正确书写电子邮件地址的格式,掌握WEB方式收发电子邮件。
    通过QQ与微博浏览,了解在线即时交流的优点,以及微博、飞信等网络新媒介的特点。
    在网络交流中,养成文明、友好的网络交流习惯。
    二 教学重点及难点
    1 重点:电子邮件的收发。
    2 难点:电子邮件工作原理的理解 。
    三 教学准备
    网络机房,教师邮箱一个。
    四 教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    新课导入
    带着问题观看“高温下的坚守”视频,体会邮递员的辛苦,学会尊重他人并引出如何为坚守者减轻劳动强度。
    引出电子邮件并与传统邮件对比 学生观看并思考回答。

    学生进行对比学习,了解收发过程。
    说明网络与生活联系之紧密。通过网络为生活服务。
    通过对比感性了解电子邮件。
    新课教学
    一 探秘电子邮件
    明确了传统邮件的收发过程后,请同学打开浏览器,去找找电子邮件的工作原理。完成随堂练习。
    注意:组成电子邮件地址的三个部分;“@”的读法
    开动脑筋:比较电子邮件和传统邮政信件,想一想它们的工作流程有哪些异同点?
    活动1:发邮件给教师
    在线即时交流
    同学们刚才给老师发邮件的邮箱大多是QQ邮箱,同学们平时用QQ主要是发邮件,还是?
    教师提问:除了QQ外,同学还知道有其他的在线交流工具吗?
    三 网络新媒介
    查看书本,书上介绍了哪些网络新媒介。
    四 网络安全与习惯
    教师提出网络安全与网络交流中,养成文明、友好的网络交流习惯。
    学生上网搜索,并和同学开展讨论,交流彼此搜索到的信息。
    学生通过课件展示说出异同点。
    发邮件,尤其注意让学生使用WEB方式。
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  • ID:14-3660593 第18课 多媒体作品分享与交流 教学设计(表格式)

    初中信息技术/浙教版/七年级下册/第三单元 制作多媒体作品/第十八课 多媒体作品分享与交流


    课题 第18课 多媒体作品分享与交流
    设计
    意图 通过作品分享,掌握将演示文稿保存并发送给其他人的方法;通过作品交流、评价,提高使用PowerPoint制作多媒体作品的技术性和艺术性,理解演示文稿在工作中生活中的作用。
    目标 1. 基本演示文稿在工作生活中的作用及意义。
    2. 通过作品分享袁掌握将演示文稿保存并发送给其他人的方法。
    3. 通过作品交流尧评价袁提高使用PowerPoint 制作多媒体作品的技术性和艺术性袁体验创作的艺术魅力和成功感。
    重难点 重点:多媒体作品的分享尧交流与评价
    难点:多媒体作品交流与评价
    课前准备 硬件资源:多媒体网络教室。
    软件资源:PowerPoint 2010制作完成的演示文稿作品。
    课时安排 1课时
    教师活动 学生活动 设计意图
    一、导入
    教师演示一个制作完成的演示文稿作品,让学生欣赏。
    我相信,大家制作完成的作品一定也是非常漂亮的。这节课,就让我们一起来欣赏一下大家的作品吧! 学生欣赏作品。 让学生先欣赏作品,也从教师演示的过程中体会演示作品要注意的方面。
    二、新授
    (一)作品分享
    完成演示文稿制作后,可以把幻灯片保存为PowerPoint放映文件。
    针对不同的情况,也可以使用“保存并发送”中的其他命令分享作品,保存成其他的文件类型。
    (二)作品交流
    请同学们上台演示自己的作品,并且边演示边做简单的说明。(如果时间充足,尽量每位学生都演示一遍。)
    注意事项:
    1.做好准备工作
    2.制作讲义
    3.演示技巧
    (三)作品评价
    教师给每个学生发一张打分的表格,请大家给上台演示的同学作品打分。
    可从几个方面评分:
    1.思想性
    2.创新性
    3.艺术性
    4.技术性
    5.其他
    每项20分,总分100分。教师给予适当的点评,并且最终汇总所有的成绩,评选出优秀学生作品。
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  • ID:14-3660583 第七课 多分支结构 教学设计

    初中信息技术/浙教版/九年级全册/第二单元 Visual Basic程序设计初步/第七课 多分支结构


    第七课 多分支结构
    学科 信息技术 课时:1课时 年级 初二年级
    一、教学目标
    1.知识与技能
    (1)了解多分支结构的执行过程,初步掌握多分支结构。
    (2)掌握Select Case语句的格式。
    (3)理解多分支结构,并能用if语句和Select Case语句解决实际问题。
    2.过程与方法:
    (1) 学生通过本节课,初步认识多分支结构特点,编辑和运用方式,学会如何用程序处理一些实际问题的方法。
    (2) 小组探讨,结合之前所学, 完成课堂练习。
    (3) 自主探究:同学可以发挥自己创造力,设计程序解决生活中的问题。
    3.情感态度与价值观:
    开拓学生的发散性思维,激发学生主动探索新知识的兴趣,使学生具有初步的程序设计思想,培养学生科学严谨、大胆探索、勇于创新的良好习惯和心理品质。
    二、教材分析
    本课是浙江教育出版社《信息技术》(九年级)第二单元第七课多分支结构。
    这是对上节课分支结构的延生,学生已经基本掌握VB程序设计的基本思想,对于分支结构也有所了解,因此对本节课内容应该容易接受,所以我打算用1课时完成。
    本节课将使用书中的例子来教学,即通过车牌号来判断该车来自哪个城市,该案例与生活联系大,车牌号也是学生能够每天看见的东西, 能引起他们的兴趣。通过判断车牌的程序,将学生引入本节课的内容中,说少多做,多出时间让学生动手实践,引导学生尝试独立编写代码,灵活运用Select Case语句。
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    压缩包内容:
    第七课 多分支结构 教学设计.doc

  • ID:14-3660572 第九课 走进网站 课件

    初中信息技术/浙教版/八年级上册/第三单元 网站制作/第九课 走进网站


    第九课 走进网站 课件:15张PPT走进网站
    一、特色各异的网站
    网站最基本的功能:提供各种服务

    门户网站:提供各类资讯
    搜索网站:提供强大的搜索功能
    购物网站:提供各种商品的买卖
    .......
    形形色色的网站一般都有一个突出的主题和风格!如新浪提高新闻资讯,以文字条目为目的;百度搜索则突出搜索功能而简化了界面修饰;而游艺娱乐网站则以带视觉冲击力的色彩抓住你的视线。这些形式全部都是为了突出主题,网站确立了主题也就有了服务的方向,有了实用性!

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    压缩包内容:
    第九课 走进网站 课件.ppt

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    免费资料

  • ID:14-3653775 浙教版信息技术八年级上册教材拍照版(pdf)

    初中信息技术/浙教版/八年级上册/本册综合



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    压缩包内容:
    浙教版信息技术八年级上册教材拍照版.pdf

    • 文字素材
    • 2017-02-22
    • 下载17次
    • 19703.48KB
    • kh84116
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  • ID:14-3652768 第三课 初识Visual Basic 课件

    初中信息技术/浙教版/九年级全册/第二单元 Visual Basic程序设计初步/第三课 初识Visual Basic


    第三课 初识visual basic 课件:9张PPT浙教版
    九年级 第三课 初识 Visual Basic
    初识 Visual Basic
    01
    Visual Basic,简称VB,是Microsoft公司推出的一种Windows应用程序开发工具。
    当今世界上使用最广泛的编程语言之一,它也被公认为是编程效率最高的一种编程方法。
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    压缩包内容:
    第三课 初识visual basic 课件.ppt

  • ID:14-3652645 第十四课 创建按钮元件 教学设计(表格式)

    初中信息技术/浙教版/八年级下册/第三单元 制作动画作品/第十四课 创建按钮元件


    课题 第十四课 创建按钮元件
    设计
    意图 按钮元件是flash三类元件中的一种,按钮的应用如同动画作品画龙点睛,但跟图形及影片剪辑元件相比,按钮的最大特性在于它所体现的交互功能,按钮元件的制作和应用比另两类元件更复杂,因此本课首先安排了创建按钮元件作为学习内容,作为下一课应用按钮元件的基础。
    目标 1、通过按钮元件的制作,理解按钮元件弹起,指针经过,按下及点击4个关键帧的概念和功能。
    2、通过编辑按钮元件,掌握按钮制作的基本步骤和方法,初步体验按钮元件对鼠标的相应和交互。
    重难点 重点:掌握制作按钮元件的方法。
    难点:理解按钮元件4个不同状态帧的意义
    课前准备 网络机房、flash软件,作品《信息数字化》半成品。
    课时安排 课时
    教师活动 学生活动 设计意图
    教师简单介绍按钮元件的功能:在简单的flash动画中,一般只能按时间轴顺序播放动画中的场景和帧,而添加按钮后的作品动画在播放时能更灵活地进行控制。(以实例证明,一个没有按钮元件的动画和一个具有按钮元件的动画) 学生观察,讨论,并得出教师简单介绍的结论。 比较法能更加加深学生的印象。
    一、新课导入
    1、创建按钮元件
    让学生将上一节课完成的作业从虚拟网盘中拷出。打开上次课的作业,创建名为“play”的按钮元件,单击“确定”,进入“play”按钮的编辑环境。在这里简单介绍按钮元件的各帧功能:
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    压缩包内容:
    第十四课 创建按钮元件 教学设计(表格式).doc

  • ID:14-3652644 第十五课 添加 ActionScript 代码 教学设计(表格式)

    初中信息技术/浙教版/八年级下册/第三单元 制作动画作品/第十五课 添加 ActionScript 代码


    课题 第十五课 添加ActionScript代码
    设计
    意图 要实现按钮的交互特性必须添加ActionScript代码,而学生第一次接触这样的代码,将会遇到较多的困难,教师通过范例作品中按钮的交互效果展示激发学生的研究兴趣,并将问题剖析并分化,将ActionScript代码的添加分成主场景控制和按钮触发代码两部分,最后达成按钮的控制和跳转的交互特性。
    目标 熟练掌握调用按钮元件的操作方法和技能,熟悉Flash动作面板
    理解并能合理选择ActionScript中最常用的时间轴控制函数(stop();、gotoAndPlay();等)。
    初步认识on()事件处理函数,能应用按钮中的“press”或“release”等简单的鼠标响应事件。
    通过为按钮元件添加ActionScript代码,体会按钮的控制、跳转等交互特性。
    重难点 重点:调用按钮元件;合理选择并添加时间轴控制函数;应用“press”或“release”等按钮的on()事件处理函数。
    难点:合理选择并添加时间轴控制函数。
    课前准备 魔灯学习平台 Flash软件 《信息数字化》半成品 作品规划表
    课时安排 2课时
    教师活动 学生活动 设计意图
    一、导入
    1.Flash作品中实现按钮的交互和控制功能,需添加相应的ActionScript代码。本节课我们要通过在动画作品中调用按钮元件、添加ActionScript代码,熟悉Flash动作面板,理解并能合理ActionScript中最常用的函数,体会按钮元件的交互特性。
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    压缩包内容:
    第十五课 添加 actionscript 代码 教学设计(表格式).doc

  • ID:14-3652643 第十六课 动画作品调试与发布 教学设计(表格式)

    初中信息技术/浙教版/八年级下册/第三单元 制作动画作品/第十六课 动画作品调试与发布


    课题 第16课《动画作品的调试与发布》
    目标 知识与技能目标:
    1、掌握动画作品调试与发布的步骤和方法
    2、学会根据需求对FLASH影片发布的不同格式做有意义的设置
    目标与方法目标:
    在对动画作品的调试与发布过程中培养学生的创新能力、实践操作能力、自主学习能力。
    情感态度与价值观目标:
    通过测试影片效果、调整和完善动画作品等过程,逐步培养学生精益求精、不断提高的精神品质。同时也在测试、发布及欣赏影片的过程中感受创作的成就感。
    重难点 重点: 掌握形状补间动画制作的步骤和方法
    难点: 初步理解网络协议的作用。
    课前准备 1.计算机网络教室
    2.分析比较动作补间和形状补间动画的区别,进一步理解动画制作的原理
    课时安排 1课时
    教师活动 学生活动 设计意图
    导入:
    【师】:我们的动画作品制作也接近尾声。今天我们将把一学期以来制作的这个作品调试好并发布出来,进行分享。请大家抱着精益求精的态度不断提高自己的作品品质。

    明确学习目标
    新授:
    一.调试作品
    1、【师】:一个好的艺术作品需要不断的进行打磨。我们的动画作品也是一样。请大家说说看,我们在调试过程中能够为我们的作品做什么?要关注那些方面?
    2、请学生回答。
    3、【师】:大家说的都很好。调试主要是对动画作品的细节做进一步的修改和完善。比如:各片段之间的衔接、音效与动画的同步等,
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    压缩包内容:
    第十六课 动画作品调试与发布 教学设计(表格式).doc