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初中信息技术待归类资料

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  • ID:14-3748118 2017年初中信息技术总复习题(含答案)

    初中信息技术/待归类资料

    2017年初中信息技术总复习题 第1题:电子计算机是一种(处理信息)的工具。 第2题:下列不属于信息的是(计算机)。 第3题:以下选项中观点正确的是(信息是可以共享的,信息是可以传递的)。 第4题:下列选项属于信息的是("明天去春游")。 第5题:信息技术就是计算机技术。 第6题:信息技术的发展经历着一个由低级到高级、由简单到复杂、由单一到综合的发展过程。 第7题:对计算机来说,那些看得见、摸得着、实实在在的部件统称为(硬件)。 第8题:计算机系统由(硬件系统、软件系统)两大部分组成。 第9题:PC机的含义是(个人计算机)。 第10题:CPU的中文意义是(中央处理器)。 第11题:一个标有500G的硬盘,"500G"表示的是硬盘的(容量大小)。 第12题:计算机在工作中,电源突然中断,则(ROM中的信息)全部不丢失。 第13题:在以下所列设备中,属于计算机输入设备的是(键盘)。 第14题:下列(扫描仪、键盘、鼠标、话筒)都是计算机的输入设备。 第15题:下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储器(鼠标、打印机、硬盘)。 第16题:1KB=(1024)B。 第17题:计算机中一个汉字占用(2个字节)存储空间。 第12题:在默认状态下(双击)文件夹图标,可直接打开该文件夹。 第13题:要锁定键盘英文字母大写输入状态,需要按下(CapsLock)功能键。 ================================================ 压缩包内容: 2017年初中信息技术总复习题.doc

  • ID:14-3655688 5.调整图像颜色 课件

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    5.调整图像颜色 课件:18张PPT图像的色彩调整
    色彩的基本知识
    01
    以色彩平衡调整颜色
    02
    以亮度/对比度方式调整颜色
    03
    以曲线方式调整颜色
    04
    CONTENT
    1
    色彩的基本知识
    色彩的基本知识
    你最喜欢那种颜色?
    红色:热烈、积极、温暖
    黄色:灿烂、明快、活泼
    ================================================
    压缩包内容:
    5.调整图像颜色 课件.pptx

  • ID:14-3655687 1.用数码相机拍摄图像 课件

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    1.用数码相机拍摄图像 课件:11张PPT用数码相机拍摄图像
    1、熟悉数码相机性能
    (1)设置分辨率
    1、熟悉数码相机性能
    (2)选定合适的拍摄模式
    拍摄模式转盘
    1、熟悉数码相机性能
    (2)选定合适的拍摄模式
    ①自动模式
    ②手动模式
    ③场景模式
    ④连拍
    ⑤自拍
    ================================================
    压缩包内容:
    1.用数码相机拍摄图像 课件.pptx

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  • ID:14-3655681 2.选择图像处理区域 教学设计

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    2.选择图像处理区域 教学设计
    1教学目标
    1、知识与技能
    (1)熟悉Photoshop软件的操作环境。
    (2)学会使用磁性套索工具对图像进行区域选择。
    (3)掌握制作羽化效果、变换效果的基本方法和技巧。
    2、过程与方法
    创设情境,在教师的引导下,通过学生个体的自主学习和相互的协作学习来提高自主、分析、归纳、解决问题的能力,能利用学到的知识创作具有个性的图片,增强其画面表现力。
    3、情感态度与价值观
    通过水果脸谱的实践,提高学生的审美素质和设计水平,激发学生的学习动机以及创新能力。
    认识到不能利用技术进行不道德或犯罪活动,并以此提高学生的信息道德素养。
    2学情分析
    通过前面的学习,学生了解到Photoshop强大的图像处理能力,认识了Photoshop的操作界面、工作区和工具箱的简单设置。考虑到义务教育阶段,家庭条件和个人兴趣爱好的差异和学生原有的知识水平、学习能力存在差异,对于基础较好的学生,他能够通过自学完成学习,根据自己的摸索而探究出解决问题的办法,基础较差的学生第一次接触选区工具,操作不熟练,容易产生厌烦情绪,要经过其他同学的交流或老师的讲解、指点才能够顺利完成任务。所以,在教学中应该对这种情况特别关注,对后者多进行随堂的指导。
    3重点难点
    ================================================
    压缩包内容:
    2.选择图像处理区域 教学设计.doc

  • ID:14-3655680 1.初识图像处理 教学设计 (2)

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    1.初识图像处理 教学设计
    1教学目标
    1、掌握图像的裁剪与选择工具的基本操作,生成羽化效果
    2、通过实践操作,提高动手能力
    2学情分析
    学生已经学习了如何采集图像,准备好了自己的生活相片,并具有了一定的office的操作能力,在此基础上学习photoshop的操作,可以取得较好的学习效果。
    3重点难点
    重点:选择工具的使用(套索、魔棒工具)
    难点:套索、魔棒工具的使用
    4教学过程
    活动1【导入】复习
    1裁剪指从图像中裁切出带有背景的局部图像的操作
    2抠取指沿着对象的边界把它从图像中裁切出来,不带背景。
    活动2【讲授】一、图像的裁剪
    1打开要裁剪的图像,然后选择 裁剪工具,在画面上拖动,拉出一个选区
    2适当调整选区的大小,确定后在选区内双击或敲一下回车键。
    活动3【讲授】二、图像的抠取
    首先我们明确两个概念:
    1、选区是封闭的区域,可以是任何形状,但一定是封闭的。不存在开放的选区。
    2、选区一旦建立,大部分的操作就只针对选区范围内有效。如果要针对全图操作,必须先取消选区。
    3、分别是矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具、单列选框工具、套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具、魔棒工具。其中前4个属于规则选取工具。
    4、选中选取后,可以对选中区域进行色彩调整,画笔填充,移动,复制粘贴等操作。
    ================================================
    压缩包内容:
    1.初识图像处理 教学设计 (2).doc

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  • ID:14-3655679 1.初识图像处理 教学设计 (1)

    初中信息技术/待归类资料


    1.初识图像处理 教学设计
    1教学目标
    (1)了解色彩有关基本知识
    (2)了解计算机表现色彩的方法
    2学情分析
    通过七年级的基础学习,学生对相关的编辑、文字处理有一定的基础,可以独立完成一些简单的图形操作。
    3重点难点
    重难点:了解计算机表现色彩的方法
    4教学过程
    活动1【导入】提问复习
    复习提问:
    1. 位图是由什么构成的(像素)
    2. 计算机图像中的每个像素包含了多少明暗信息(256种)
    引入:如果位图中的每个像素包含了256(8位)个明暗变化的信息,我们就可以看到一幅高质量的黑白数字照片。但照片中的色彩又是如何表达的呢
    活动2【讲授】新课:
    一、有关色彩的基本知识
    演示FLASH教学软件:色彩的构成。总结:
    ① 自然界中的色彩主要有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫(品红)等。
    ② 其中红(R)、绿(G)、蓝(B)称为三原色,三原色按不同比例混合,可以生成所有的色彩,包括黑和白。举例:显示器显色原理。
    二、计算机表现色彩的方法
    RGB色彩模式:
    1. 用幻灯放影RGB三色通道,并介绍色阶概念。
    2. RGB色彩模式:由红(R)、绿(G)、蓝(B)三色通道(每个通道从最暗到最亮包括256个色阶)的混合生成任意色彩的方式。
    演示:红、绿、蓝三色渐变色条,并强调:
    ① 每种色可以从最暗(黑)变为纯色。② 变化范围为0~255,为256种色。
    ================================================
    压缩包内容:
    1.初识图像处理 教学设计 (1).doc

  • ID:14-3655654 4.调整图层效果 课件+教案

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    4.调整图层效果 课件:16张PPT
    4.调整图层效果 教学设计
    1教学目标
    知识与技能
    掌握编辑图层的基本方法
    掌握调整图层的方法和技巧
    情感态度与价值观
    发挥学生的设计才能和创意,将美术课上的知识迁移到信息技术课堂上
    对学生进行环境教育的渗透
    2学情分析
    学生分析:学生在此之前掌握了photoshop的基本技巧,并学习了图层的基本编辑制作方法,掌握了图像文件的操作方法,在此基础上进行图层效果调整的学习,学生在理解和掌握方面难度不算太大。
    教材分析:前面一节课学生基本掌握了图层的概念和图层的基本编辑方法,本节课要掌握的知识是对图层的效果进行调节,本节课是前一节课知识的巩固和提高,是对学生在photoshop中进行设计能力的加强,为后面学习打下坚实的基础。
    3重点难点
    教学重点:调整图层的方法和技巧
    教学难点:图像的选框,羽化,复制,图层的混合效果调整。
    4教学过程
    活动1【导入】复习
    复习上节课学过的ptotoshop的知识,新建画布、矩形选框、移动工具、套索工具、裁切工具的使用。
    活动2【讲授】新课
    本节课我们学习新的内容,调整图层的效果。
    通过执行一个简单的命令,就可以在很短的时间内产生许多特殊的效果。
    下面通过制作一个更换图像背景效果的图片让我们来掌握图层的应用,同时熟悉工
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    压缩包内容:
    4.调整图层效果 教学设计.doc
    4.调整图层效果 课件.ppt

  • ID:14-3655653 1.设置幻灯片对象的放映效果 课件+教案

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    1.设置幻灯片对象的放映效果 课件 (1):8张PPT
    1.设置幻灯片对象的放映效果 教学设计
    1教学目标
    1、知识与技能
    (1)了解设置演示文稿放映效果的必要性、多样性。
    (2)掌握调整动画播放顺序、设置动画效果、设置启动动画方式的方法。
    (3)掌握“超级链接”、“动作设置”、“动作按钮”的使用方法。
    (4)进一步培养学生运用所学知识和技能完善作品的能力。
    2、过程与方法
    (1)掌握通过设置演示文稿的放映效果的过程,进一步学习和掌握创作丰富多彩、生动活泼的多媒体演示文稿的方法。
    (2)通过实践、探究,激发学生的创新思维,进一步提高操作技能。
    3、情感、态度与价值观
    通过学生自主学习、探究、交流、实践的学习过程,调动学生的学习兴趣,体会“信息技术”的博大与精深,增加学生的团队协作意识、集体荣誉感以及审美能力,提高学生分析问题、解决问题的能力。
    2学情分析
    界面美观、丰富多彩、生动活泼的演示文稿作品能引起学生极大兴趣,但如何在短时间内合理地、灵活地运用设置放映效果的三种方法,学生却没有清晰的概念。而内容充实的、界面美观的、丰富多彩、生动活泼的演示文稿作品是引起学生探究、实践尝试的动力,也能较好地激发学生的求知欲望。但是由于方法种类多、有一定的混淆性,学生对“超级链接”、“动作设置”、“动作按钮”的使用还存有一定的难度,也会有部分学生区分不开“自定义动画”和“幻灯片切换”。
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    压缩包内容:
    1.设置幻灯片对象的放映效果 教学设计 (1).doc
    1.设置幻灯片对象的放映效果 课件 (1).ppt

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  • ID:14-3655651 1.设置幻灯片对象的放映效果 课件+教案+素材

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    可爱的惠州:4张PPT
    1.设置幻灯片对象的放映效果 课件:46张PPT
    1.设置幻灯片对象的放映效果 教学设计
    1教学目标
    1、知识与技能
    了解动画效果的作用;掌握设置动画效果的方法和技巧;把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。
    2、过程和方法
    利用PowerPoint采集管理有效的信息,并进行信息加工解决问题,制作出主题突出、表达个人观点思想的作品;并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价,总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。
    3、情感态度与价值观
    通过制作“可爱惠州”的主题作品,让学生了解惠州历史、文化、景观等各方面的情况,培养学生的热爱家乡;制作有动画效果的作品,增强学生学习兴趣并培养其创造性;通过作品评价,肯定学生才能,调动其积极性,提高鉴赏能力,形成审美态度,并且体现了师生间与学生间的交流,作品的优缺点的点评,对完善自己作品有借鉴的作用。
    2学情分析
    初二学生计算机水平参差不齐,相同的是对计算机的学习热情很搞,具有强烈的好奇心,喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前,学生已经基本了解PowerPoint的作用,并通过制作“可爱的惠州”的主题作品,逐步地掌握创建演示文稿,对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初二学生审美观念的初步形成,对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多,在学习的第一节课中对学生进行了关于设计的课程,又在课堂上会适当提出这方面的问题,以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣,对于制作出生动有趣的作品有很高热情。
    ================================================
    压缩包内容:
    1.设置幻灯片对象的放映效果 教学设计.doc
    1.设置幻灯片对象

  • ID:14-3655649 1.设置幻灯片对象的放映效果 课件+教案 (2)

    初中信息技术/待归类资料


    1.设置幻灯片对象的放映效果 课件 (2):8张PPT
    1.设置幻灯片对象的放映效果 教学设计
    【教学内容】
    本课选自广东省高等教育出版社出版的初级中学课本B版信息技术第二册上,第三章《制作多媒体演示作品》第三节《设置演示文稿的放映效果》中的内容。本内容是前两节学习内容的延续,目的让学生通过制作一份研究性学习成果汇报演示文稿的形式,学会对幻灯片中的对象设置其出场顺序、时间、效果等,使幻灯片播放效果更具动感。主要目标是培养学生的动手能力、探究能力和创新意识,同时进一步提高学生的审美意识。
    【教学对象】
    对于八年级学生,已经具有一定的理解和操作能力,经过本章前两节的学习,他们已经掌握了创建演示文稿的方法。设置演示文稿的放映效果,是演示文稿作品制作的重要环节,学生虽然在小学阶段学生也学过相关内容,但是经过比较长的时间间隔,加上平时也不是太经常使用,会遗忘很多,所以学生还得进一步学习和探究。设置演示文稿的放映效果包括设置自定义动画、设置交互式放映控制、设置幻灯片切换效果等,这里面涉及到出场顺序、时间、效果等因素,学生对动画很感兴趣,这一点非常符合学生的兴趣点,通过创设如何设计生动活泼的放映效果的问题和情境,应该能较好地激发学生的求知欲,为本课的学习提供了良好的动力。
    【设计思想】
    通过播放“小电影”——演示文稿示例《我家电脑我做主》,激发学生的学习兴趣,引入本节课的学习内容。以任务驱动、小组合作探究为主要方法,教学过程中让学生自主学习、合作探究,发现问题、解决问题,同时结合及时评价手段,调动学生参与教学活动的积极性,还给学生课堂主体地位,进一步提高学习效果。
    【教学目标】
    一、知识与技能:
    1、通过自主学习,利用课本操作引导内容,将已经创建的演示文稿

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