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初中生物 / 苏教版 / 苏教版七年级上册 / 期中专栏

[ID:11-13466] 江苏省溧水县2008~2009学年度第一学期期中调研测试七年级生...

2008-11-8
★★
heliguo1688
0次
溧水县2008~2009学年度第一学期期中调研测试 七年级生物试卷 注意事项: 在答题前请认真阅读本注意事项和各题的答题要求 1.本试卷包含选择题(第1-20题)、判断题(第21-25题)、配伍题(第26题)、简答题(27-31题)共...
初中生物 / 苏教版 / 苏教版七年级上册 / 期中专栏

[ID:11-13428] 2008年下期宁远二中七年级上册生物期中测试(苏教版)

2008-11-6
★★
ouyang520446
0次
1、下列属于生物的是: A会弹钢琴的机器人 B 逐年增粗长高的小树 C慢慢长大的钟乳石 D生物化石 2、下列哪一项不是生物的特征? A能进行呼吸 B会动 ...
初中生物 / 苏教版 / 苏教版七年级上册 / 第一单元 探索生命的奥秘 / 本单元综合

[ID:11-13193] 淮阴中学教育集团北京路中学2008-2009学年度第一、二单元测试...

2008-10-30
★★
liuumudong1
46次
前两章的基本知识点都会得到体现,检查学生学习效果的机会。 1.野外的空气真新鲜,小明见到了许多新鲜的东西,其中不是生物的是: A.菟丝子 B.卵石 C.猴 2.当搬起地下...
初中生物 / 苏教版 / 苏教版七年级上册 / 第三单元 生物圈中的绿色植物 / 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 / 第三节 植物光合作用的实质

[ID:11-12981] 《植物光合作用的实质》教案(福建省福州市)

2008-10-25
★★
lijing041026
15次
第3单元 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第三节 植物光合作用的实质 一、教学目标: 知识性目标: 1、说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉,同时释放氧气。(重点) 2、说明二氧化碳和水是绿色植物...
初中生物 / 苏教版 / 苏教版七年级上册 / 第三单元 生物圈中的绿色植物 / 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 / 第二节 植物光合作用的场所

[ID:11-12979] 《植物光合作用的场所》教案(福建省福州市)

2008-10-25
★★
lijing041026
20次
第3单元 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第二节 植物光合作用的场所 一、教学目标: 知识性目标: 1、识别绿色植物叶片的结构,说出各部分结构的主要功能。(重点) 2、解释叶是光合作用的主要器官。(难...
初中生物 / 苏教版 / 苏教版七年级上册 / 第二单元 生物体的结构层次 / 第4章 生物体的组成 / 第三节单细胞生物

[ID:11-12973] 《 单细胞生物》教案(福建省福州市)

2008-10-25
★★
lijing041026
17次
第2单元 第4章 生物体的组成 第三节 单细胞生物 一、教学目标: 知识性目标: 1、描述单细胞生物的形态结构特点。(重点) 2、描述单细胞生物的生命活动特点。(重点) 3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生...
初中生物 / 苏教版 / 苏教版七年级上册 / 第二单元 生物体的结构层次 / 第4章 生物体的组成 / 第二节 多细胞生物体的组成

[ID:11-12972] 《多细胞生物体的组成》教案(福建省福州市)

2008-10-25
★★
lijing041026
16次
第2单元 第4章 生物体的组成 第二节 多细胞生物体的组成 一、教学目标: 知识性目标: 1、描述多细胞植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。 2、描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体。 二...
初中生物 / 苏教版 / 苏教版七年级上册 / 第二单元 生物体的结构层次 / 第3章细胞是生命活动的基本单位 / 第二节人和动物细胞的结构和功能

[ID:11-12970] 《人和动物细胞的结构和功能》教案(福建省福州市)

2008-10-25
★★
lijing041026
11次
第2单元 第3章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 人和动物细胞的结构和功能 一、教学目标: 知识性目标: 1、识别人的口腔上皮细胞结构。(重点) 2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。(重点) 3、...
初中生物 / 苏教版 / 苏教版七年级上册 / 第二单元 生物体的结构层次 / 第3章细胞是生命活动的基本单位 / 第一节 植物细胞的结构和功能

[ID:11-12969] 《植物细胞的结构和功能》教案(福建省福州市)

2008-10-25
★★
lijing041026
19次
第2单元 第3章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 植物细胞的结构和功能 一、教学目标: 知识性目标: 识别植物细胞的基本结构,说出这些结构的主要功能。 技能目标: 进一步尝试制作临时玻片标本。 情感目标...

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