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初中生物 / 北京版 / 八年级上册 / 第十章 生物的生殖 / 第一节 生物的有性生殖

[ID:11-12608] 第一节生物的有性生殖 （一）(四川省)

2008-10-10
★★
文武
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教学目标:一.知识和技能：1能识别花的模式结构；子房纵切的结构 2能够说明雌蕊和雄蕊是花的主要结构的理由 3知道绿色开花植物的两种传粉方式 4学习解剖观察花结构的同时，培养学生的观察能力，动手操作能力 5结合...
初中生物 / 北京版 / 七年级下册 / 第七章 生物的排泄 / 第二节 人体尿液的形成与排出

[ID:11-12607] 尿液的形成和排出(四川省)

2008-10-10
★★
文武
0次
教学目标:一、知识目标：能够概述尿液的形成与排出过程；举例说明泌尿系统的卫生保健与人体健康的关系。 二、技能培养：继续培养学生分析图像资料及获取信息的能力；培养分析、解释问题的思维能力。 三、情感熏陶：...
初中生物 / 北京版 / 七年级下册 / 第六章 生物的呼吸 / 第二节 人体的呼吸

[ID:11-12606] 第二节人体的气体交换(四川省)

2008-10-10
★★
文武
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（一）教学内容： 本节教材包括两个部分的内容：第一个内容是通过实验研究，认识人体呼吸过程中气体成分的变化。第二个内容是从整体上把握人体呼吸的全过程，仅外界的氧气是如何到达细胞的。因此，第二部分首先...
初中生物 / 北京版 / 七年级下册 / 第五章 生物体内的物质运输 / 第一节 植物体内的物质运输

[ID:11-12605] 植物体内物质的运输(四川省)

2008-10-10
★★
文武
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教学目标（三维融通表述）： 1、植物体内运输水分和无机盐、有机物的部位 2、识别导管和筛管在茎内的分布，区分导管和筛管的结构特征 3、通过观察植物体内水分的吸收、运输和散失，说明植物体内水分和无机盐的运输...
初中生物 / 北京版 / 七年级下册 / 第五章 生物体内的物质运输 / 第一节 植物体内的物质运输

[ID:11-12604] 植物体内物质运输（2）(四川省)

2008-10-10
★★
文武
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教学目标: 知识目标：能说出植物茎运输水分和无机盐、运输有机物的部位，识别导管和筛管在茎内的分布，区分导管和筛管的结构特征。通过观察植物体内水分的吸收、运输和散失，说明植物体内水分和无机盐的运输方向、途...
初中生物 / 北京版 / 七年级下册 / 第五章 生物体内的物质运输 / 第一节 植物体内的物质运输

[ID:11-12603] 植物体内的物质运输（1）(四川省)

2008-10-10
★★
文武
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教学目标:一、知识目标：认识植物茎的大致结构和类型 二、技能培养：在实验或观察基础上，通过讨论或分析得出结论并加以表述，从而培养学生的学习能力和思维能力 三、情感熏陶：结合本章实验，培养学生的科学品质和...
初中生物 / 北京版 / 七年级上册 / 第四章 生物的营养 / 第三节 其他生物的营养

[ID:11-12602] 第三节 其他生物的营养(四川省)

2008-10-10
★★
文武
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教学目标 1、知识目标 （1）复述寄生和腐生的定义，比较其异同 （2）举例说出寄生生物和腐生生物营养方式的特点和类型 2、能力目标 （1）通过对寄生和腐生生物的观察，进一步提高学生的观察能力 3、情感目标 ...
初中生物 / 北京版 / 七年级上册 / 第四章 生物的营养 / 第二节 人和动物的营养

[ID:11-12600] 营养物质的吸收(四川省)

2008-10-10
★★
文武
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教学目标 1、知识目标 （1）举例说出细胞内消化和细胞外消化的动物实例 （2）概述营养物质的吸收过程 （3）分析小肠的结构与功能相适应的特点，说出小肠是营养物质吸收的主要部位 （4）复述吸收的概念及途径 2...
初中生物 / 北京版 / 七年级上册 / 第四章 生物的营养 / 第二节 人和动物的营养

[ID:11-12599] 第二节 人和动物的营养 （第五课时）食物的消化过程(四川省...

2008-10-10
★★
文武
0次
教学目标 1、知识目标 （1）说出消化的定义 （2）描述食物的消化过程 2、能力目标 （1） 通过唾液的消化作用探索实验，进一步熟练实验法 3、情感目标 （1） 通过实验进一步培养学生的实事求是的科学态度 教学...
初中生物 / 北京版 / 七年级上册 / 第四章 生物的营养 / 第二节 人和动物的营养

[ID:11-12598] 第二节 人和动物的营养 （第四课时）(四川省)

2008-10-10
★★
文武
0次
教学目标 1、知识目标 （1）描述人体消化系统的组成 （2）说出人体消化系统各个器官的功能 2、能力目标 （1）列表归纳小结知识的能力 （2）观察的逻辑顺序 3、情感目标 （1）明确保护牙齿的方法，逐步养成良...
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