欢迎您,[登录][注册] (您的IP:54.162.19.123)
学科导航 >
初中生物济南版
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料

  • ID:11-3753655 山东省济宁市兖州区济南版生物2016--2017年下学期七年级下册第三单元第五章质量检测

    初中生物/济南版/七年级下册/第三单元/第五章 人体生命活动的调节/本章综合与测试

    2016--2017学年度第二学期第二次单元质量检测 七年级生物试题 1、下列代谢废物排出体外的途径分别有几条?( ) ①水 ②尿素 ③二氧化碳 A.1、2、3 B.3、2、1 C.2、2、1 D.2、2、2 2、下图表示外界气温改变时,皮肤中血管的舒缩情况,请读图分析,下列说法中错误的是( ) A.A图表示外界气温较高时,皮肤中毛细血管舒张,血流量增多 B.B图表示外界气温较低时,通过皮肤散热量减少 C.皮肤能够调节体温,与之有关的结构有毛细血管和汗腺 D.图B时,人体的排汗量往往较多 3、血液流经某些器官时,血液中的废物将减少,这些器官是( ) ①肝脏 ②皮肤 ③肾脏 ④肺 ⑤大肠 A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.②③④ D.③④⑤ 4、下列不属于内分泌腺特点的是( ) A.分泌物由导管输送 B.分泌物是激素 C.分泌物直接进入腺体内的毛细血管 D.分泌物随血液循环输送到全身 ================================================ 压缩包内容: 山东省济宁市兖州区济南版生物2016--2017年下学期七年级下册第二次单元质量检测.doc

    • 单元测试
    • 2017-05-19
    • 下载2次
    • 420.4KB
    • 1292608548
  • ID:11-3742463 [精] 八下第七单元第二章第一节《基因工程》同步练习(含答案)

    初中生物/济南版/八年级下册/第七单元 生物技术/第二章 现代生物技术/第一节 基因工程

    《基因工程》练习 一、选择——基础知识运用 1.利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是( ) A.将患糖尿病病人体内的大肠杆菌提取出来,大规模培养 B.大肠杆菌可以分泌胰岛素 C.将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内,然后大规模培养 D.将胰岛素注入大肠杆菌体内,并大规模培养 2.科学家经过多年的努力,创立了一种新兴的生物技术:基因工程。实施该工程的最终目的是( ) A.定向对DNA分子进行人工“剪切” B.定向提取生物体的DNA分子 C.定向改造生物的遗传性状 D.在生物体外对DNA分子进行改造 3.假如有一天地球上真的出现了如图所示的动物,最有可能产生的途径是( ) A.克隆 B.转基因技术 C.自然选择 D.组织培养 4.下列做法中不属于对病毒的利用为人类造福的是( ) A.利用病毒达到转基因或基因治疗的目的 B.肝炎、艾滋病等寄生在人体内 C.利用动物病毒防治虫害 D.利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤 5.某些动物能生产出人类所需要的药物或营养物质,是因为人类对动物的什么进行了改造( ) A.遗传基因 B.形态结构 C.某一器官 D.外形 6.具有很强抗药性的害虫,体内酯酶活性很高,该酶可催化分解有机磷农药。近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来,并将其导入细菌体内,经过这样处理的细菌能分裂繁殖,导入的基因能不断地得到表达。该成果在环保上的意义是( ) ================================================ 压缩包内容: 八下第七单元第二章第一节《基因工程》同步练习(含答案).docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-05-12
    • 下载0次
    • 85.38KB
    • zyyb21
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:1个

  • ID:11-3742462 [精] 八下第七单元第二章第二节《克隆技术》同步练习(含答案)

    初中生物/济南版/八年级下册/第七单元 生物技术/第二章 现代生物技术/第二节 克隆技术

    《克隆技术》练习 一、选择——基础知识运用 1.下列有关人的克隆问题的叙述中,正确的是( ) A.技术上是完全可行的,法律、伦理、道德和观念上也是可行的 B.技术上是有问题的,法律、伦理、道德和观念上是可行的 C.技术上是完全可行的,法律、伦理、道德和观念上有一定问题 D.技术上是有问题的,法律、伦理、道德和观念上也是有一定问题的 2.人们可以利用甘蔗、玉米渣生产酒精.这项技术是( ) A.克隆技术 B.转基因技术 C.发酵技术 D.酶技术 3.我国科学家通过实验让老鼠身上长出人耳。这项技术属于( ) A.细胞工程 B.发酵工程 C.基因工程 D.酶工程 4.下列关于“多利”绵羊的说法,错误的是( ) A.提供了乳腺细胞细胞核的甲羊是“多利”绵羊真正的母亲 B.提供了未受精卵细胞的乙羊也为“多利”绵羊提供了主要的遗传基因 C.“多利”绵羊是在丙羊的子宫内发育并产出的 D.虽然“多利”绵羊是丙羊生出的,但相貌却与提供细胞核的甲羊很相似 5.从黑鼠的体细胞中取出细胞核,注入到白鼠的去核卵细胞中,融合后的细胞形成早期胚胎后植入灰鼠的子宫,出生后的小鼠体色为( ) A.黑色 B.白色 C.灰色 D.黑白相间 6.把甲猴卵细胞的细胞核抽出,再把乙猴乳腺细胞的细胞核取出,注入来自甲猴的无核卵细胞中,然后将分裂产生的小胚胎移入丙猴的子宫内,以后出生的小猴,其长相几乎跟哪只猴一模一样( ) ================================================ 压缩包内容: 八下第七单元第二章第二节《克隆技术》同步练习(含答案).docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-05-12
    • 下载0次
    • 11.58KB
    • zyyb21
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:1个

  • ID:11-3742461 [精] 八下第七单元第二章第二节 克隆技术(课件+教案)

    初中生物/济南版/八年级下册/第七单元 生物技术/第二章 现代生物技术/第二节 克隆技术

    第二章第二节《克隆技术》课件:26张PPT 《克隆技术》教案 【教学目标】 1.知识与技能 (1)说出克隆技术的实质及应用。 (2)概述克隆羊“多莉”的培育过程。 (3)能体会到科学技术是一把“双刃剑”的含义。 2.过程与方法 通过辩论活动和视频动画,了解克隆技术及其与伦理之间的关系,培养批判性思维。 3.情感态度和价值观 (1)通过学习克隆技术的发展过程,感受科学探究的曲折过程,感悟科学家在探究过程中敢于质疑、勇于探索的精神以及严谨、持之以恒的科学态度。 (2)通过学习克隆技术的利与弊,确立正确的伦理观念。 【教学过程】 一、导入新课 “有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。”柳树等植物的枝条扦插到土壤里,不久就会发芽,长成新的植株。这属于扦插。与之类似的还有压条和嫁接。通过这种方式产生的新植株与原来植株的遗传物质完全相同,在生物学上,这是一种常见的植物克隆的现象。 关于克隆技术,你又了解多少呢?这节课,我们就来学习克隆技术及其应用。 二、新课学习 不经过生殖细胞的结合,而是利用营养器官根、叶、茎等繁殖后代,这是营养繁殖。大量的果树品种和观赏植物都是用营养繁殖方法培育出来的。如植物组织培养产生的幼苗。 ================================================ 压缩包内容: 第二章第二节《克隆技术》教案.docx 第二章第二节《克隆技术》课件.pptx 素材:克隆人体器官.wmv 素材:克隆技术的发展.swf 素材:克隆羊“多莉“的培育过程.swf 素材:植物的组织培养.wmv

    • 授课课件
    • 2017-05-12
    • 下载0次
    • 47678.21KB
    • zyyb21
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:4个

  • ID:11-3742458 [精] 八下第七单元第二章第一节 基因工程(课件+教案)

    初中生物/济南版/八年级下册/第七单元 生物技术/第二章 现代生物技术/第一节 基因工程

    第二章第一节《基因工程》课件:26张PPT 《基因工程》教案 【教学目标】 1.知识与技能 (1)举例说出基因工程的原理,并说明“工程菌”的培育过程。 (2)举例说出基因工程在工农业生产和医疗方面的应用。 (3)能正确认识转基因生物的安全性。 2.过程与方法 通过调查活动和动画演示等方法探究基因工程在生产生活中的应用,提高信息整合能力。 3.情感态度和价值观 通过学习基因生物技术及产品安全性对人类的影响,培养学生辩证看待生物技术的态度。 【教学过程】 一、导入新课 播放视频:《美国科学家培育出首批转基因婴儿》 据国外媒体报道:美国科学家成功培育出了世界首批转基因婴儿,这些健康宝宝在出生前都经历过一系列基因科学实验。该事件在美国甚至在全球都激起了关于伦理的激烈争论,一方面体现了科学家希望通过改变人类生殖细胞基因培养出正常、健康的婴儿,另一方面有悖人类的伦理观。 关于转基因技术,你们都有哪些了解呢?这节课,我们就来学习基因工程及其应用。 二、新课学习 ================================================ 压缩包内容: 第二章第一节《基因工程》教案.docx 第二章第一节《基因工程》课件.pptx 素材:基因工程与医学.wmv 素材:美国科学家培育出首批转基因婴儿.wmv 素材:转基因生物.wmv 素材:转基因食物是天使还是魔鬼?.wmv

    • 授课课件
    • 2017-05-12
    • 下载0次
    • 117549.17KB
    • zyyb21
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:4个

  • ID:11-3735264 [精] 八下第七单元第一章第一节《发酵技术》同步练习(含答案)

    初中生物/济南版/八年级下册/第七单元 生物技术/第一章 生活中的生物技术/第一节 发酵技术


    《发酵技术》练习
    一、选择——基础知识运用
    1.做泡菜时要用特殊的坛子,坛口必须加水密封.密封坛口的目的是( )
    A.隔绝空气,抑制乳酸菌的发酵
    B.造成缺氧环境,抑制酵母菌的发酵
    C.利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用
    D.造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵
    2.酸奶制作过程中使用的生物技术是( )
    A.发酵技术
    B.克隆技术
    C.组织培养
    D.转基因技术
    3.在酸乳的生产过程中起作用的微生物是( )
    A.酵母菌
    B.乳酸菌
    C.霉菌
    D.甲烷细菌
    4.可以用来发馒头的菌种是( )
    A.曲霉
    B.酵母菌
    C.乳酸菌
    D.真菌
    5.面包膨大和松软,主要是因为在制作过程中下列哪种微生物发挥的作用( )
    A.酵母菌
    B.大肠杆菌
    C.醋酸杆菌
    D.青霉菌
    6.“王致和”豆腐乳是我国著名的传统发酵食品之一。下列与发酵技术有关的叙述,正确的是( )
    A.发酵过程中控制温度是关键条件之一
    B.发酵过程中必须保持空气流通
    C,发酵都是由酵母菌完成的
    D.蒸煮豆腐后马上加入菌种
    7.在制作馒头和酿酒过程中都需要的微生物是( )
    A.曲霉菌 B.酵母菌 C.青霉菌 D.乳酸菌
    二、解答——知识提高运用
    8.我国是最早利用发酵技术酿酒的国家.”在发酵过程中,曲霉和毛霉先把淀粉转化为_____,然后在没有氧气的条件下,通过_____的代谢产生酒精.
    ================================================
    压缩包内容:
    八下第七单元第一章第一节《发酵技术》同步练习(含答案).docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-05-05
    • 下载1次
    • 17.53KB
    • zyyb21
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:1个

  • ID:11-3735263 [精] 八下第七单元第一章第二节《食品保存》同步练习(含答案)

    初中生物/济南版/八年级下册/第七单元 生物技术/第一章 生活中的生物技术/第二节 食品保存


    《食品保存》练习
    一、选择——基础知识运用
    1.葡萄、水蜜桃是夏季优质水果,但它们易腐烂,引起腐烂的主要原因是( )
    A.它们含糖量太
    B.过量使用农药
    C.腐生微生物感染
    D.水分蒸发过快
    2.夏天,宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放在冰箱中冷藏,这样做的目的主要是( )
    A.抑制细菌繁殖 B.不让营养流失
    C.防止水分蒸发 D.保持菜肴的形状和颜色
    3.下图是一种简易的食物保存方法,下列叙述不合理的是( )
    A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
    B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
    C.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
    D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
    4. 在购买罐装食品时,要注意看其生产日期及保质期,原因是超过保质期的食品其质量不能得到保证,根本原因是( )
    A.细菌会通过罐体进入罐内 B.食品中的部分真菌未能杀死
    C.食品的营养成分发生变化 D.食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢
    5.长期保存香菇的常用方法是( )
    A.烟熏法 B.脱水法
    C.腌制法 D.巴氏消毒法
    6.袋装肉肠所采取的主要保存方法是( )
    A.脱水法 B.真空包装法
    C.罐藏法 D.渗透保存法
    7.下列几种情况下,食品不容易腐败的是( )
    ================================================
    压缩包内容:
    八下第七单元第一章第二节《食品保存》同步练习(含答案).docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-05-05
    • 下载1次
    • 39.32KB
    • zyyb21
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:1个

  • ID:11-3735262 [精] 八下第六单元第三章第一节《生物多样性》同步练习(含答案)

    初中生物/济南版/八年级下册/第六单元 生物与环境/第三章 生物多样性及保护/第一节 生物多样性


    《生物多样性》练习
    一、选择——基础知识运用
    1.下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是( )
    A.生物多样性是指生物种类的多样性
    B.每种生物都是一个丰富的基因库
    C.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定
    D.生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性
    2.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交,培育一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国大豆产业,这是利用了生物多样性的( )
    A.种类多样性 B.遗传多样性
    C.生态系统多样性 D.数量多样性
    3.在寿光蔬菜博览园内,每年都有大量的蔬菜新品种展出。新品种的培育与广泛推广,极大丰富了人们的菜篮子,同时丰富了( )
    A.遗传的多样性 B.物种的多样性
    C.生态系统的多样性 D.植物种类的多样性
    4.微山湖是我国北方最大的淡水湖,湖内有鱼类78种,鸟类205种,湖中还有维管束植物239种,这些数字主要体现了( )
    A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性
    C.生物基因的多样性 D.生物种类的多样性
    5.下列哪项叙述不正确( )
    A.森林为人类提供取之不尽的木材等物质
    B.森林美化了我们的居住环境
    C.森林是野生动物栖息的家园
    D.森林稳定了地球上的氧循环和水循环
    6.人的生活离不开动物,下列观点不正确的是( )
    ================================================
    压缩包内容:
    八下第六单元第三章第一节《生物多样性》同步练习(含答案).docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-05-05
    • 下载1次
    • 13.2KB
    • zyyb21
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:1个

  • ID:11-3735261 [精] 八下第六单元第三章第二节《生物多样性的保护》同步练习(含答案)

    初中生物/济南版/八年级下册/第六单元 生物与环境/第三章 生物多样性及保护/第二节 生物多样性的保护


    《生物多样性的保护》练习
    一、选择——基础知识运用
    1.海南黑冠长臂猿是国家I级保护动物,在20世纪50年代曾有2 000多只,可是到了70年代末仅剩7只,1980年建立自然保护区后,现在才有22只。造成黑冠长臂猿数量减少的主要原因是( )
    A.食物缺乏 B.外来物种入侵
    C.自然灾害 D.人类乱捕滥杀和破坏其生存环境
    2.据报道,进入20世纪以来,几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成这种野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )
    A.自然灾害 B.人类活动对生态环境的破坏
    C.动物患病 D.天敌过多
    3.当你遇到受伤无法飞行的鸟时,你认为最好应当( )
    A.立即把它放回大自然 B.把它带回家中养着观赏
    C.把它抓住去卖钱 D.给它治疗、饲养,待伤好后放归大自然
    4.下面对生物多样性不会造成威胁的是( )
    A.环境污染 B.森林砍伐 C.生物入侵 D.生物进化
    5.建立自然保护区的意义不包括( )
    A.保存许多物种和各种类型生态系统 B.为工厂提供林木等生物材料
    C.为开展生物科学研究提供良好基地 D.是向人们普及生物学知识的重要场所
    6.下列保护动物多样性的措施中,不提倡的是( )
    A.就地保护 B.易地保护 C.法制教育 D.盲目的开发和利用
    ================================================
    压缩包内容:
    八下第六单元第三章第二节《生物多样性的保护》同步练习(含答案).docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-05-05
    • 下载2次
    • 13.57KB
    • zyyb21
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:1个

  • ID:11-3735260 [精] 八下第七单元第一章第一节 发酵技术(课件+教案)

    初中生物/济南版/八年级下册/第七单元 生物技术/第一章 生活中的生物技术/第一节 发酵技术


    第一章第一节《发酵技术》课件:28张PPT
    《发酵技术》 教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)学会制作酸奶的方法并能解释原因。
    (2)举例说明发酵技术在食品制作中的作用。
    (3)描述酒精发酵的过程,明确酒精发酵原理。
    2.过程与方法
    (1)通过探究活动,学会制作酸奶的方法。
    (2)通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动,提高学生探究、合作交流的能力。
    3.情感态度和价值观
    通过学习发酵技术在生活中的应用,体会到生物技术与人类的衣食住行息息相关。

    【教学过程】
    一、导入新课
    人们在生活中发明创造了丰富的生物技术,我们至今仍在享用这些宝贵的财富。酿酒、制酱、泡菜……生活中生物技术的应用几乎无处不在,它与人类的衣食住行息息相关。
    观察下列图片,这些食品的共同点是什么?(都是发酵食品)
    是的,发酵食品是通过一定的技术制成的。这节课,我们就来探究一下发酵技术。
    二、新课学习
    运用微生物的发酵作用,对食品原料进行加工并制作出新型食品的方法,就是发酵技术。
    食品发酵涉及的微生物种类很多,发酵的技术也不尽相同。
    ================================================
    压缩包内容:
    第一章第一节《发酵技术》教案.docx
    第一章第一节《发酵技术》课件.pptx
    素材:发酵现象.wmv
    素材:自制酸奶.wmv

    • 授课课件
    • 2017-05-05
    • 下载0次
    • 40041.9KB
    • zyyb21
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个