欢迎您,[登录][注册] (您的IP:23.20.48.226)
学科导航 >
初中生物北师大版
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料

  • ID:11-3721638 《关注农村环境》讲授课件(13张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级下册/第八单元 生物与环境/第24章 人与环境/第2节 关注农村环境*


    《关注农村环境》讲授课件:13张PPT第2节 关注农村环境
    在农药的施用过程中,农药中毒引起伤亡事件时有发生,并且农产品中农药残量超标时也往往发生事故。对于这种情况,我们应注意些什么呢?
    1
    列举农村环境存在的问题与生态农业的主要特征。
    2
    能够设计并实施调查家乡环境变化的活动。
    ================================================
    压缩包内容:
    《关注农村环境》讲授课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-04-23
    • 下载3次
    • 1388.7KB
    • LAIAIUYI
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:11-3721637 《关注城市环境》参考课件(26张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级下册/第八单元 生物与环境/第24章 人与环境/第3节 关注城市环境*


    《关注城市环境》参考课件:26张PPT第3节
    关注城市环境
    随着城市现代化的程度不断提高,我们面临哪些环境问题
    大气污染
    沙尘天气
    汽车尾气
    目前,我国汽车总量已超过2000万辆,北京汽车保有量近300万汽车尾气排放已经成为一些大城市的头号空气污染源,占总污染源的50%以上。
    ================================================
    压缩包内容:
    《关注城市环境》参考课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-04-23
    • 下载3次
    • 1109.51KB
    • LAIAIUYI
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:11-3718022 北师大版七年级生物下册 第十四章 《14.1人类活动对生物圈的影响》课件+导学案

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第14章 人在生物圈中的义务/第1节 人类活动对生物圈的影响


    《14.1人类活动对生物圈的影响》课件:7张PPT
    第14章 人在生物圈中的义务
    第1节 人类活动对生物圈的影响
    学习目标:
    1.重点:举例说出人类活动对生物圈造成的负面影响。
    2.参加关于环保问题的讨论和调查活动,形成环保意识。
    【预习导学——不看不讲】
    知识点一:土地利用对生物圈的影响
    1.土地是人类赖以生存的 物质 基础,由于 人口 迅速增加,土地承担着空前的压力。
    2.不科学、无限制地利用土地的危害:水土 流失 ,土地 质量 下降,影响生物圈的 稳定 ,危及人类的生存。
    知识点二:砍伐森林对生物圈的影响
    1.森林的核心作用: 涵养水源 、 保持水土 、 防风固沙 、 增加湿度 、 制造氧气 、 净化空气 、 减弱噪音 等。
    2.破坏森林的危害: 森林资源的匮乏;破坏动物的 栖息地 ,使许多 物种 濒临灭绝;引发 全球性的 气候 恶化,各种自然灾害频繁发生。
    知识点三:环境污染对生物圈的影响
    1.环境污染是指由于人类生产和生活产生的 大量有害物质 排入到环境中,使环境恶化。环境污染严重威胁到 人类自身 的生存及 生物圈 的稳定。
    2.引发环境污染的病原微生物主要有 寄生虫卵 、 病毒 、 致病菌 ;容易导致环境污染的化学毒物有 有机毒物 、 无机毒物 、 放射性物质 等。
    ================================================
    压缩包内容:
    《14.1人类活动对生物圈的影响》导学案.doc
    《14.1人类活动对生物圈的影响》课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-04-20
    • 下载1次
    • 797.87KB
    • hongzhu2016
  • ID:11-3718020 北师大版七年级生物下册 第十三章 《13.4当代主要疾病和预防》课件+导学案

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第13章 健康地生活/第4节 当代主要疾病和预防


    《13.4当代主要疾病和预防》课件:8张PPT
    第4节 当代主要疾病和预防
    学习目标:
    1.重点:关注心血管疾病、糖尿病和癌症的危害,养成健康的生活和行为习惯。
    2.知道简单的急救方法和预防措施。
    【预习导学——不看不讲】
    知识点一:心血管疾病
    1.心血管的重要性:
      心脏是血液运输的 动力器官 ,血管是血液流动的 管道 。
    2.病因和疾病类型:
       胆固醇 和其他脂肪类物质沉积在动脉内 → 动脉 粥样硬化 → 过多的沉积物阻塞冠状动脉 → 冠心 病 → 心肌得不到 营养和氧气 ,失去 收缩 的功能 → 心肌梗塞
    知识点二:糖尿病
    1.病因:
       胰岛素 分泌不足 → 血液中 葡萄糖 浓度过高 → 从尿液中排出一部分,形成 糖尿 
    2.症状:
      一般表现为“三多一少”,即 多食、多饮、多尿、体重减少 。
    3.类型:
    Ⅰ型糖尿病多发生于 青少年 ,病因是 分泌胰岛素 的细胞过少,治疗方法是定时、定量注射 胰岛素 。
    Ⅱ型糖尿病多发生于 成年人 ,病因是 胰岛素 分泌过少,或机体组织对 胰岛素 的敏感性降低,治疗方法是控制饮食、适当运动。
    知识点三:癌症
    1.一般情况下,一个细胞分裂50~60次左右,之后会停止分裂,但有些细胞的分裂活动会失去控制,快速而无限制地进行分裂。这种细胞可以“转移”、“入侵”周围正常的组织,这些失去控制的细胞就是 “癌细胞” 。
    ================================================
    压缩包内容:
    《13.4当代主要疾病和预防》导学案.doc
    《13.4当代主要疾病和预防》课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-04-20
    • 下载1次
    • 684.72KB
    • hongzhu2016
  • ID:11-3718019 北师大版七年级生物下册 第十三章 《13.2预防传染病》课件8张PPT+导学案

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第13章 健康地生活/第2节 预防传染病


    《13.2预防传染病》课件:8张PPT
    第2节 预防传染病
    学习目标:
    1.描述传染病的特点,认识病原体。
    2.重点:列举常见的传染病,说明传染病的传播途径和预防措施。
    3.知道预防传染病的措施,提高自我保护能力。
    【预习导学——不看不讲】
    知识点一:传染病的概念和特点
      阅读课本,划出传染病的概念,再答题。
    1.传染病是由 病原体 引起的,能在 人与人 之间或 人与动物 之间传播的疾病。
    2.凡是能引起人和动物患病的 病毒 、 细菌 、 真菌 、 寄生虫 等都是病原体。
    3.传染病具有 传染性 和 流行性 的特点。
    知识点二:传染病的流行和预防
      阅读课本,学习传染病流行的基本环节和预防方法,再答题。
    1.传染病的流行必须具备 传染源 、 传播途径 和 易感人群 三个环节,只要切断 其中任一环节 ,即可终止传染病的流行。
    2.传染源是指(B)
    A.能够散播的病原体         B.能够散播病原体的人或动物
    C.能够散播病原体的媒介 D.病原体的排泄物或分泌物
    3.传染病的传播途径主要有 空气传播 、 水和食物传播 、 接触传播 、 土壤传播 和 生物媒介传播 等方式。
    4.控制传染病流行的主要方法是(C)
    A.控制传染源 B.保护易感人群
    C.切断传播途径 D.三者都不是
    5.容易感染流行性感冒的人是(B)
    ================================================
    压缩包内容:
    《13.2预防传染病》导学案.doc
    《13.2预防传染病》课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-04-20
    • 下载1次
    • 719.8KB
    • hongzhu2016
  • ID:11-3718016 北师大版七年级生物下册 《13.3人体免疫》导学案

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第13章 健康地生活/第3节 人体免疫


    第3节 人 体 免 疫
    学习目标:
    1.重点:描述人体的免疫功能,区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。
    2.知道计划免疫的意义。
    【预习导学——不看不讲】
    知识点一:非特异性免疫和特异性免疫
      阅读课本,再答题。
    1.皮肤和黏膜的 屏障 作用、白细胞的 吞噬 作用、唾液中溶菌酶的杀菌作用等,它们对 多数 病原体起作用,而不是对一种特定的病原体起作用,所以称为 非特异性免疫 。
    2.得过水痘的人以后不再得水痘,是因为体内存留有(C)
    A.抗原     B.吞噬细胞     C.抗体     D.溶菌酶
    3.引起人体产生抗体的物质叫做(C)
    A.病毒 B.细菌 C.抗原 D.疫苗
    4.抗体是身体 免疫系统 受抗原刺激后产生的一类 蛋白质 ,能与相应抗原发生特异性结合,从而将抗原清除,或使病原体失去致病性。抗体主要存在于 血清 中。
    5.免疫是人体的一种 防御 功能,人体依靠这种功能识别“ 自己 ”和“ 非己 ”成分,从而破坏和排斥进入人体的 外来侵害物质 ,以及人体本身产生的 损伤细胞 和 肿瘤细胞 等,以维护人体内部环境的 平衡和稳定 。
    知识点二:计划免疫
      阅读课本的内容,再答题。
    1.计划免疫是依据国家对消灭 传染病 的要求,在易感人群中,有计划地进行 预防接种 。实行计划免疫,能有效地增强人体的 免疫力 。
    ================================================
    压缩包内容:
    北师大版七年级生物下册 《13.3人体免疫》课件+导学案.doc

    • 同步学案
    • 2017-04-20
    • 下载1次
    • 167.13KB
    • hongzhu2016
  • ID:11-3718015 北师大版七年级生物下册 第12章 12.2感受器和感觉器官《2课时》课件+导学案

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第12章 人体的自我调节/第2节 感受器和感觉器官


    12.2感受器和感觉器官《第2课时》课件:9张PPT
    12.2感受器和感觉器官《第1课时》课件:9张PPT
    第2节 感受器和感觉器官
    第 1 课 时
    学习目标:
    1.知道感觉产生的基本过程。
    2.重点:能说出眼球的结构及功能。
    3.重点:解释近视、远视的原因及矫正方法。
    【预习导学——不看不讲】
    知识点:眼是感受外界光线的视觉器官
    1.阅读课本,了解眼球的结构,再填空。
    眼球的结构
    2.眼球各结构的功能特点。
      请根据眼球的基本结构图,写出有关结构的名称和功能。
    (1)[⑤] 巩膜 白色坚韧,对眼球具有 支持和保护 作用。
    (2)当外界光线过强时,[④] 虹膜 内的平滑肌使 瞳孔 缩小,从而使进入眼球内的光线减少。
    (3)[③] 晶状体 透明而有弹性,像双凸透镜,它的曲度由[⑥] 睫状体 来调节,从而使人看清远近距离不同的物体。
    (4)[⑨] 视网膜 含有能感受光刺激后 产生冲动 的感光细胞,所以 视网膜 就是光感受器。
    (5)正常眼球的内容物都是 清澈透明 的,包括 房水 和[③] 晶状体 、[⑦] 玻璃体 。
    3.视觉的形成:
      物体反射的光线→ 角膜 →瞳孔→ 晶状体 →玻璃体→ 视网膜 →视神经→ 大脑皮层的一定区域 。
    4.学习区分近视眼和远视眼。
    (1)近视眼是因为眼球的前后径 过长 ,或晶状体的曲度 过大 ,平行光线在视网膜的 前方 成像,而看不清 远处 物体。
    ================================================
    压缩包内容:
    12.2感受器和感觉器官《第1课时》导学案.doc
    12.2感受器和感觉器官《第1课时》课件.ppt
    12.2感受器和感觉器官《第2课时》导学案.doc
    12.2感受器和感觉器官《第2课时》课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-04-20
    • 下载2次
    • 1623.85KB
    • hongzhu2016
  • ID:11-3718008 北师大版七年级生物下册 第12章 《12.3激素调节》课件+导学案

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第12章 人体的自我调节/第3节 激素调节


    《12.3激素调节》课件:9张PPT
    第3节 激 素 调 节
    学习目标:
    1.重点:能说出内分泌系统的组成。
    2.知道内分泌腺与外分泌腺的区别以及激素的概念。
    3.重点:举例说出人的生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和主要功能。
    【预习导学——不看不讲】
    知识点一:激素是内分泌系统分泌的重要调节物质
      阅读课本,划出概念,再填空。
    1.细胞将其合成的物质释放出来,叫做 分泌 ;由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官,叫做 腺 。
    2.人体内有的腺具有 导管 ,能将细胞的分泌物通过 导管 排出去,这类腺叫做外分泌腺;有的腺无 导管 ,其分泌物可进入细胞周围的 毛细血管里 ,随血液循环送到全身,这类腺称为 内分泌腺 。
    3.在人体内,由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质,叫做 激素 ,它在血液中的含量极其 微少 ,但它们对于 新陈代谢 、 生长发育 和 生殖 等基本生命活动的调节作用非常显著。
    4.看课本中的图,了解人体有哪些内分泌腺,再填图。
    知识点二:生长激素、性激素、甲状腺激素、胰岛素的生理作用
      阅读课本,圈出疾病的名称,再选择。
    1.如果幼年时期生长激素分泌不足,则可能导致(C)
    A.呆小症    B.佝偻病    C.侏儒症    D.营养不良
    2.某人患肢端肥大症,其原因是 (C)
    ================================================
    压缩包内容:
    《12.3激素调节》导学案.doc
    《12.3激素调节》课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-04-20
    • 下载1次
    • 1010.03KB
    • hongzhu2016
  • ID:11-3713741 人的生殖和发育 课件(共19张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级上册/第六单元 生命的延续/第19章 生物的生殖和发育/第1节 人的生殖和发育

    本课件适用于北师大版八年级生物的教学,图片清晰,内容充实,实用性强,逻辑严谨。

    我们是从哪里来的?怎么来的呢?
    第19章 第一节 人的生殖和发育
    生殖:
    生物产生后代和繁衍种族的过程,是生物界普遍存在的一种生命现象。
    生物体的体积增大、体重增加的变化。

    • 授课课件
    • 2017-04-17
    • 下载0次
    • 2207.2KB
    • LAIAIUYI
  • ID:11-3707945 11.2 尿的形成与排出 课件

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第11章 人体代谢废物的排出/第2节 尿的形成与排出


    11.2 尿的形成与排出 课件:31张PPT
    第二节 尿的形成与排出
    第11章 人体代谢废物的排出
    学习目标
    1.说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。
    2.概述肾脏的结构,以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。
    3.说明尿液形成和排出的过程。
    自学指导 阅读课本60-62页,回答下面问题:
    ================================================
    压缩包内容:
    11.2 尿的形成与排出 课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-04-11
    • 下载6次
    • 979.32KB
    • 187xiaoxue