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初中生物北师大版
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  • ID:11-3687215 人体细胞获得氧气的过程 课件(共51张PPT)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第10章 人体的能量供应/第2节 人体细胞获得氧气的过程


    第2节-人体细胞获得氧气的过程:51张PPT第二节
    人体细胞获得氧气的过程
    据测定,一个人不进食不饮水最多能活7天,不进食但饮水能活10天。那么不呼吸呢?
    同学们认为呼吸是通过人体的哪一个系统来完成的呢?
    一、呼吸道和肺组成呼吸系统
    呼吸道
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    压缩包内容:
    第2节-人体细胞获得氧气的过程.ppt

  • ID:11-3684954 [精] 22.2原生生物的主要类群(课件+视频+练习)

    初中生物/北师大版/八年级下册/第七单元 生命的演化/第22章 物种的多样性/第2节 原生生物的主要类群


    22.2原生生物的主要类群:22张PPT
    《原生生物的主要类群》同步训练
    一.选择题
    1.观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时,发现它们的共同特点是 ( )
    A.都有进行光合作用的器官 B.植物体都由多细胞组成
    C.都能固着在海底生活 D.都没有根、茎、叶的分化
    2.海带是一种食用的海藻,我们食用的部分是海带扁平的 ( )
    A.叶 B.叶状体 C.根 D.根状体
    3.近年来,我国沿海的许多海域多次出现过大规模的赤潮,引起这种现象的原因是哪种生物大量繁殖 ( )
    A.红色鱼类 B.单细胞生物 C.寄生生物 D.红色哺乳类
    4.能够区别海带与衣藻的是 ( )
    A.是否有根和叶 B.是否有叶绿素
    C.多细胞还是单细胞 D.营养方式
    5.藻类植物的细胞里都含有的色素是 ( )
    A.叶绿素 B.藻黄素 C.藻红素 D.叶黄素
    6.春天,某生物实验小组用显微镜观察变绿的池塘水,发现一种单细胞生物,体内有叶绿体.则该生物可能是 ( )
    ================================================
    压缩包内容:
    22.2原生生物的主要类群(课件+视频+练习)
    22.2原生生物的主要类群.ppt
    22.2原生生物的主要类群同步练习.doc
    单细胞生物.MP4
    藻类植物.MPG

    • 授课课件
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  • ID:11-3684135 北师大版七年级生物下册《尿的形成和排出》优质教学资料(课件+教学设计+教学分析及教学流程+视频素材,共7份)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第11章 人体代谢废物的排出/第2节 尿的形成与排出


    尿的形成和排出(授课用):8张PPT
    教材分析:
    北师大版七年级生物下册第十一章《人体代谢废物的排出》共包含三节内容,本章的学习是建立在前三章的基础上,对细胞中物质转化的进一步学习,本章的教学重点是尿液的形成及人体代谢废物排出的途径、意义。要让学生理解结构与功能相适应的关系,为了让学生的学习更流畅,我对教材进行了以下处理:将三节内容调整为两课时,第一课时是人体代谢废物的排出,第二课时是排泄的意义与泌尿系统的卫生保健。而皮肤的结构及功能将调整到下章人体的感觉器官中去学习。
    学情分析:
    在学习第十一章前,学生己经学过了消化系统、呼吸系统和循环系统的相关知识,对于人体通过血液运输养料和废物有了一定的认识。在此基础上,我们再来学习人体代谢废物的排出途径及尿液的形成,更易于让学生理解。
    教学设计思路:
    本节课的设计,力求简单、直观,有探究空间,自然的过渡到相关知识,使知识的构建由点到面,顺理成章。
    本节课建立在实验的基础上,通过尿液成分的实验,让学生从科学的角度认识尿液的成分,培养学生实事求是的科学态度。通过尿液成分引发学生思考,尿液是在哪里形成的,怎样形成的。让学生自己发现问题,提出问题。通过先认识肾脏,再认识肾单位,使学生对肾脏的结构有一个从宏观到微观的认识。在讲肾单位的结构时,出示模型,使学生更直观的认识肾单位的结构,并且在脑海中构建结构与功能相统一的理念。在讲尿液的形成时,通过对肾小球、肾小囊中以及肾小管中液体的比较,将学生引入探究学习,不断的发现问题,思考问题并最终解决问题。让学生真正的去一步一步的构建知识体系。最后回到人体代谢废物排出的大课题下,让学生认识到人体排出代谢废物的途径是多样的,尿液只是其中的一条而己。从而思考人

    • 授课课件
    • 2017-03-21
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    • lovenavy
  • ID:11-3681092 第1章 生命的世界 第1节 形形色色的生物 达标检测(解析版)

    初中生物/北师大版/七年级上册/第一单元 认识生命/第1章 生命的世界/第1节 形形色色的生物


    达标检测
    【双基巩固】
    1.下列关于生物圈的说法正确的是(  )
    A.地球上的全部动物
    B.地球上的全部生物及其生活环境
    C.地球上的全部生物
    D.地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
    2.下列哪项不是生物多样性的内容(  )
    A.物种多样性      B.遗传多样性
    C.形态多样性 D.生态系统多样性
    3.在生物学家已经发现、命名并记录的生物中,数量最多的种类是(  )
    A.植物   B.真菌   C.树木   D.动物
    4.地球上最大的生态系统是(  )
    A.生物圈 B.草原生态系统
    C.森林生态系统 D.海洋生态系统
    5.惠安科山公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是(  )
    A.科山公园中所有的植物
    B.科山公园中所有的植物和动物
    C.科山公园中所有的生物
    D.整个科山公园
    6.请分析说明下面猫和老鼠的部分生命现象,各属于生物的哪种共同特征:
    (1)猫生小猫属于       。
    (2)小猫长成大猫属于     。
    (3)鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象属于  。
    【能力提升】
    1.下列各项中,属于生物圈范围的是(  )
    ①太平洋      ②黄河    ③黑龙江扎龙湿地
    ④撒哈拉沙漠    ⑤月球土壤  ⑥火星大气层
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    第1章 生命的世界 第1节 形形色色的生物 达标检测(解析版).doc

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    • lanning2080
  • ID:11-3681091 第2章 探索生命 第2节 生物学研究的基本方法 达标检测(解析版)

    初中生物/北师大版/七年级上册/第一单元 认识生命/第2章 探索生命/第2节 生物学研究的基本方法


    达标检测
    【双基巩固】
    1.科学家珍妮·古多尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中,所采取的主要研究方法是(  )
    A.观察法  B.实验法  C.测量法  D.调查法
    2.某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于(  )
    A.观察法 B.分类法 C.调查法 D.实验法
    3.在研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己的毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤(  )
    A.发现并提出问题 B.收集与问题相关的信息
    C.作出假设 D.分析实验现象
    4.在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时,将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是(  )
    A.作为重复实验以减少误差
    B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
    C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
    D.将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
    5.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小组同学设计了多组对照实验,下列对照实验变量设计不正确的是(  )
    A.有空气和无空气 B.温度与湿度
    C.20℃和40℃ D.有光和无光
    6.如果实验结果与假设出现矛盾,下列做法中错误的是(  )
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    第2章 探索生命 第2节 生物学研究的基本方法 达标检测(解析版).doc

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  • ID:11-3681090 第3章 细胞 第1节 细胞的基本结构和功能(1)达标检测(解析版)

    初中生物/北师大版/七年级上册/第二单元 生物体的结构/第3章 细胞/第1节 细胞的基本结构和功能


    达标检测
    【双基巩固】
    1.下列生物中属于单细胞生物的是(  )
    2.同学们已会使用普通光学显微镜了,你知道起放大作用的结构是(  )
    A.目镜和物镜 B.反光镜和目镜
    C.反光镜和物镜 D.遮光器和反光镜
    3.甲同学看清高倍镜下物像后,请乙同学看,乙同学若想看清物像,应调节(  )
    A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋
    C.光圈 D.反光镜
    4.用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时,发现视野中有一处污点,移动装片和转动目镜时,污点都不动,则污点可能在(  )
    A.反光镜 B.装片 C.物镜 D.目镜
    5.若显微镜下观察到的物像暗淡且偏左上方,则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是(  )
    A.换用小光圈,装片向右下方移动
    B.换用小光圈,装片向左上方移动
    C.换用大光圈,装片向左上方移动
    D.换用大光圈,装片向右下方移动
    6.下列材料和用具中,制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是(  )
    ①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片
    A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
    7.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,不用清水而用生理盐水,主要为了
    (  )
    A.分散细胞 B.杀死细胞
    C.杀死细菌 D.保持细胞的正常形态
    8.下图中可以表示人体口腔上皮细胞的是(  )
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    第3章 细胞 第1节 细胞的基本结构和功能(1)达标检测(解析版).doc

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  • ID:11-3681089 第3章 细胞 第2节 细胞是生命活动的单位 达标检测(解析版)

    初中生物/北师大版/七年级上册/第二单元 生物体的结构/第3章 细胞/第2节 细胞是生命活动的单位


    达标检测
    【双基巩固】
    1.在观察变形虫的过程中用醋酸甲基绿溶液染色的目的是为了清楚地看到变形虫的(  )
    A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.食物泡
    2.变形虫运动和从外界获取食物的结构是(  )
    A.细胞膜 伪足 B.伪足 伪足
    C.伪足 食物泡 D.细胞质 伪足
    3.科研人员对某海洋植物研究时发现,其细胞内的Na+含量远低于海水,这是由于(  )
    A.细胞壁具有保护作用
    B.细胞膜能控制物质进出
    C.细胞液浓度较高
    D.细胞核能控制物质进出
    4.种植小麦时,常用农药拌种以防止害虫啃咬种子。这些农药不会进入小麦幼根的细胞中,原因是活细胞中的哪一结构阻止了农药的进入(  )
    A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
    5.如图是细胞与外界进行物质交换的示意图,请根据图示分析,甲物质不可能是下列哪种物质(  )
    A.水 B.氧气 C.二氧化碳 D.葡萄糖
    6.我国运动员在伦敦夏季奥运会上获得了38金、27银、23铜的好成绩。运动员完成比赛需要大量的能量,这些能量不可能来源于下列哪种物质(  )
    A.蛋白质 B.脂肪 C.水 D.糖类
    7.课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物,原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如图①、②、③三部分,能再生成喇叭虫的是(  )
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    第3章 细胞 第2节 细胞是生命活动的单位 达标检测(解析版).doc

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  • ID:11-3680767 第7章 绿色植物与生物圈 第2节 第3节 达标检测(解析版)

    初中生物/北师大版/七年级上册/第三单元 生物圈中的绿色植物/第7章 绿色植物与生物圈/第3节 我国的绿色生态工程


    达标检测
    【双基巩固】
    1.下列对植被概念的解释正确的是(  )
    A.一个地区内生活的所有生物叫这个地区的植被
    B.一个地区内有规律地生活在陆地上的植物叫这个地区的植被
    C.一个地区内生长的所有植物叫这个地区的植被
    D.一个地区内生长的所有种子植物叫这个地区的植被
    2.西双版纳是我国著名的(  )
    A.热带雨林自然保护区 B.常绿阔叶林自然保护区
    C.落叶阔叶林自然保护区 D.针叶林自然保护区
    3.下列不属于我国主要的植被类型的是(  )
    A.落叶阔叶林 B.针叶阔叶林
    C.热带雨林 D.草原
    4.被誉为植物界的“大熊猫”的我国珍稀植物是(  )
    A.银杉    B.水杉    C.珙桐    D.桫椤
    5.下列属于我国珍贵药材的裸子植物是(  )
    A.玉米    B.银杏    C.水稻    D.花生
    6.下列不属于我国面临的植被问题的是(  )
    A.我国森林资源十分贫乏,主要以草原、荒漠为主
    B.我国的森林覆盖率低,只有20.36%,人均森林面积仅为0.145 hm2
    C.我国长期对森林资源的利用不够合理,森林生态系统呈现衰退趋势
    D.我国由于过度放牧,草场退化,沙化严重,是世界上土地沙漠化比较严重的国家
    7.要持续利用好草原,长期发展畜牧业,下列哪项措施是不对的(  )
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    第7章 绿色植物与生物圈 第2节 第3节 达标检测(解析版).doc

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  • ID:11-3680766 第7章 绿色植物与生物圈 第1节 绿色植物在生物 达标检测(解析版)

    初中生物/北师大版/七年级上册/第三单元 生物圈中的绿色植物/第7章 绿色植物与生物圈/第1节 绿色植物在生物圈中的作用


    达标检测
    【双基巩固】
    1.地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质,这两种物质是(  )
    A.水、二氧化碳       B.水、氧气
    C.葡萄糖、二氧化碳 D.有机物、氧气
    2.人们的衣、食、住、行都是(  )
    A.直接来源于绿色植物
    B.直接或间接来源于绿色植物
    C.间接来源于绿色植物
    D.以上都不是
    3.生物圈中最主要的生产者是指(  )
    A.人 B.动物
    C.绿色植物 D.生活在大气圈中的生物
    4.“生物圈Ⅱ号”(如图)是科学家建立的一个研究地球现象的大模型,该模型与外界完全隔离,有8位科学家生活在里面,并在其中引入了3 800个物种,其中有相当多的绿色植物,引入绿色植物的主要目的是(  )
    A.抵挡太阳照射,用以遮阴
    B.为“生物圈Ⅱ号”的人和动物提供食物和氧气
    C.腐烂后变成石油和煤以提供能量
    D.改善“生物圈Ⅱ号”的风景,消除研究人员的寂寞
    5.大气中氧和二氧化碳含量保持相对稳定,是绿色植物(  )
    A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果
    C.蒸腾作用的结果 D.大量消耗氧的结果
    6.下列除哪项外其余都是造成温室效应的气体(  )
    A.二氧化碳 B.水蒸气
    C.甲烷 D.低空臭氧和氮氧化物
    7.下列做法中,不利于维持生物圈中二氧化碳和氧气平衡的是(  )
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    第7章 绿色植物与生物圈 第1节 绿色植物在生物 达标检测(解析版).doc

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  • ID:11-3680765 第6章 绿色开花植物的生活史 第3节 生殖器官的生长 达标检测(解析版)

    初中生物/北师大版/七年级上册/第三单元 生物圈中的绿色植物/第6章 绿色开花植物的生活史/第3节 生殖器官的生长


    达标检测
    【双基巩固】
    1.一朵花中,在花开放之前保护内部结构、在花开放之后靠美丽的颜色招引昆虫传粉的结构是(  )
    A.花冠    B.花萼    C.花柱    D.花蕊
    2.下图是桃花结构示意图,与果实和种子形成有直接关系的结构是(  )
    A.①和②    B.①和④    C.①和⑤    D.③和⑤
    3.下列关于黄瓜的两种类型花的描述正确的是(  )
    A.甲为雄花   B.甲为雌花   C.乙为雌花   D.乙为两性花
    4.绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过的两个必要生理过程是(  )
    A.开花和受精 B.自花传粉和异花传粉
    C.传粉和受精 D.开花和传粉
    5.将下面三朵花在开花前进行套袋处理,最终能够形成种子的花是(  )
    A.a和c    B.a    C.b    D.c
    6.果农在果园放养蜜蜂后,柑橘挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助(  )
    A.开花    B.传粉    C.子房发育    D.花粉成熟
    7.受精作用完成以后,下列哪一项能发育成果实(  )
    A.子房    B.子房壁    C.胚珠    D.雌蕊
    8.西瓜子和葵花子分别是由下列哪种结构发育成的(  )
    A.受精卵、胚珠 B.子房、子房
    C.胚珠、子房 D.胚珠、子房壁
    9.杏的果皮是由下列哪个结构发育而成的(  )
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    第6章 绿色开花植物的生活史 第3节 生殖器官的生长 达标检测(解析版).doc

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