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 [调查报告] “以人为本”的班级管理尝试 (作者:程传功)

 [调查报告] 与高三学子对话之六：克服“三月浮躁”，提... (作者:刘海燕)

 [调查报告] 与高三学子对话之五：克服复习误区，提高备... (作者:刘海燕)

 [调查报告] 与高三学子对话之四：如何避免考试中的过失... (作者:陈胜)

 [调查报告] 与高三学子对话之三：遵循记忆规律 提高记忆... (作者:陈胜)

 [调查报告] 与高三学生对话之二：克服迎考综合症 心态平... (作者:陈胜)

 [调查报告] 与高三学子对话之一：高三年级必备的三大法... (作者:陈胜)

 [调查报告] “四补”提高“中等生”高考成绩 (作者:陈胜)

 [调查报告] 说说教师的“说课” (作者:佚名)

 [调查报告] 2005年小学英语学科教学质量分析 (作者:佚名)

 [调查报告] 留守学生的现状 (作者:孔东)

 [调查报告] 去英培训感悟 (作者:单维宝)

 [调查报告] 盲道真“盲” (作者:钱)

 [调查报告] 关于水污染问题的调查 (作者:钱)

 [调查报告] 农村初中学生隔代教育现状原因及策略探究 (作者:凌江宏)

 [调查报告] 农村教育（续） (作者:fzhqing)

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 [调查报告] 如何培养农村学生的问题意识 (作者:夏军2005)

 [调查报告] 调查：多少教师适应新课程改革？ (作者:佚名)

 [调查报告] 新时期西部地区农村初中生流失成因分析 (作者:梧伟杰)

 [调查报告] 构建建模意识 培养创新思维 (作者:祁学明)

 [调查报告] 新时期高台县山区素质教育之我见 (作者:李宗景)

 [调查报告] 研究性学习结题报告 (作者:佚名)

 [调查报告] [图文]“花季”的青春偶像—中学生“追星”调查报... (作者:星雨)

 [调查报告] 探索研究性学习 培养学生能力 (作者:佚名)

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